题目内容
19.| A. | m=5,n=3 | B. | m=13,n=8 | C. | m=22,n=13 | D. | m=55,n=34 |
分析 根据图示可以看出:一个空心圆点到了下一行变成一个实心圆点和一个空心圆点,一个实心圆点到了下一行变成一个空心圆点,在树形图中这些数字每一个都等于前面两个数之和,它们正好构成了斐波那契数列.
解答 解:如果将第一行中的0个空心圆点和1个实心圆点和用数对(0,1)表示,将第二行中的1个空心圆点和0个实心圆点用数对(1,0)表示,
则第三、四、五行…的空心圆点和实心圆点分别可用数对(1,1),(2,1),(3,2)…表示,
根据上述得出的变化规律可知:后行数对的第一个数是前一行数对中的两数之和,第二个数是前一行数对中的第一个数,
据此可以推算出第12行的数对为(22,33).
故m=22,n=33.
故选C.
点评 本题考查了图形的规律变化,得到第n行实心球的个数与前2行实心球个数的关系是解决本题的关键,难度适中.
练习册系列答案
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11.若a-b=0,且ab≠0,则$\frac{a+b}{b}$的值等于( )
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | -2 |
7.
如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,点D为边BC的中点,点M为边AB上的一动点,点N为边AC上的一动点,且∠MDN=90°,则cos∠DMN为( )
| A. | $\frac{\sqrt{10}}{5}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}}{5}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
14.下列定理中,没有逆命题的是( )
①内错角相等,两直线平行
②等腰三角形两底角相等
③对顶角相等
④直角三角形的两个锐角互余.
①内错角相等,两直线平行
②等腰三角形两底角相等
③对顶角相等
④直角三角形的两个锐角互余.
| A. | 2个 | B. | 3个 | C. | 4个 | D. | 5个 |
4.为加速南充森林建设,市政府决定对树苗育苗基地实行政府补贴,规定每年培植一亩树苗一次性补贴若干元,随着补贴数字的不断增大,某地苗圃每年育苗规模也不断增加,但每年每亩苗圃的收益会相应下降,经调查每年培植亩数y(亩)与政府每亩补贴数额x(元)之间有如下关系(政府补贴为100元的整数倍,且每亩补贴不超过1000元):
而每年每亩的收益p(元)与政府每亩补贴数额x(元)之间满足一次函数关系p=-5x+9000
(1)请观察题中的表格,用学过的一次函数、反比例函数或二次函数的有关知识求出育苗亩数y(亩)与政府每亩补贴数额x(元)之间的函数关系式;
(2)当2012年政府每亩补贴数额x(元)是多少元时,该地区苗圃收益w(元)最大,最大收益是多少元?
(3)在2012年苗圃取得最大收益的育苗情况下,该地区培植面积刚好达到最大化,要想增收,只能提高每亩收益.经市场调查,培育银杏树苗畅销,每亩的经济效益相应会更好.2013年该地区用去年育苗面积的(30-a)%的土地培育银杏树苗,其余面积继续培植一般类树苗,预计今年培育银杏类树苗每亩收益在去年培植一般类树苗每亩收益的基础上增加了(100+3a)%,由于培育银杏类树苗每亩多支出1000元,2013年该地区因培育银杏类树苗预计比去年增收399万元.请参考以下数据,通过计算,估算出a的整数值.(参考数据:$\sqrt{35}$=5.916,$\sqrt{37}$=6.082,$\sqrt{39}$=6.244)
| x(元) | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 |
| y(亩) | 600 | 1000 | 1400 | 1800 | 2200 |
(1)请观察题中的表格,用学过的一次函数、反比例函数或二次函数的有关知识求出育苗亩数y(亩)与政府每亩补贴数额x(元)之间的函数关系式;
(2)当2012年政府每亩补贴数额x(元)是多少元时,该地区苗圃收益w(元)最大,最大收益是多少元?
(3)在2012年苗圃取得最大收益的育苗情况下,该地区培植面积刚好达到最大化,要想增收,只能提高每亩收益.经市场调查,培育银杏树苗畅销,每亩的经济效益相应会更好.2013年该地区用去年育苗面积的(30-a)%的土地培育银杏树苗,其余面积继续培植一般类树苗,预计今年培育银杏类树苗每亩收益在去年培植一般类树苗每亩收益的基础上增加了(100+3a)%,由于培育银杏类树苗每亩多支出1000元,2013年该地区因培育银杏类树苗预计比去年增收399万元.请参考以下数据,通过计算,估算出a的整数值.(参考数据:$\sqrt{35}$=5.916,$\sqrt{37}$=6.082,$\sqrt{39}$=6.244)
9.下列计算正确的是( )
| A. | 3a2-a2=3 | B. | m+n=2m2 | C. | 3x2+x3=4x5 | D. | 5x2y3-5y3x2=0 |