题目内容
求
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的值.当数学课上老师将此题写在黑板上后,教室里热闹极了,同学们争执不休,如图是该班第五学习小组精彩讨论的镜头:

你想一起参加讨论吗?若参加你怎么评价这四位同学的解答?并写出你解答的过程?
| a+4 |
| 9-4a |
| 1-5a |
| -a2 |
你想一起参加讨论吗?若参加你怎么评价这四位同学的解答?并写出你解答的过程?
考点:二次根式有意义的条件
专题:
分析:根据二次根式有意义的条件可得
,再解不等式组可得a的取值范围,进而可得代数式的值.
|
解答:解:根据二次根式有意义的条件可得:
,
解得:a=0,
因此小娟、小波、小梅说法都是错误的,
再把a=0代入
-
+
+
可得:原式=2-3+1+0=0.
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解得:a=0,
因此小娟、小波、小梅说法都是错误的,
再把a=0代入
| a+4 |
| 9-4a |
| 1-5a |
| -a2 |
点评:此题主要考查了二次根式有意义的条件,关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数.
练习册系列答案
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