8．科学探究通常包括的过程是( )A．提出问题.作出假设.实验.表达B．作出假设.实验.得出结论和表达.交流C．提出问题.作出假设.实验.得出结论和表达.交流等方面D．提出问题.作出假设.得出结论和交——青夏教育精英家教网——

8．科学探究通常包括的过程是（　　）

	A．	提出问题、作出假设、实验、表达
	B．	作出假设、实验、得出结论和表达、交流
	C．	提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面
	D．	提出问题、作出假设、得出结论和交流等方面

7．探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程．
人类征服疟疾病的历程
疟疾病是世界上最严重的疾病之一．早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行．许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生．
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的．同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验．结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了．
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”．有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了．科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新假设：蚊子传播了疟疾病．蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病．
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设．他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫．这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法．
（1）从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？

6．变形虫只由一个细胞组成，没有复杂的神经系统，所以对环境的变化不能及时作出反应．×（判断对错）

5．心脏属于哪种组织（　　）

4．人体内一个细胞连续分裂三次后，可以形成的细胞数量为（　　）

3．下列植物中，不是营养器官的是（　　）

2．下列选项中属于生物的是（　　）
①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼 ⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫．

①③⑤⑦⑨

②④⑤⑦⑨

俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是生物界中普遍存在的一种遗传现象．请分析回答：
（1）从生物学角度分析，种下去的“瓜”应该是种子，收获得到的“瓜”应该是果实．
（2）研究人员把番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，种子萌发，第6天幼苗出土后，子叶展开，第9天幼叶出现，研究人员从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成如图所示曲线．则：前6天干重逐渐减少的原因是种子萌发进行呼吸作用分解有机物；从第6天开始，干重又开始增加，这是因为长出幼叶后进行光合作用合成有机物．
（3）种“瓜”不会得到“豆”，同样，种“豆”也不会得到“瓜”，这是因为不同的植物具有不同的遗传物质．

20．我国的北方农村，常把收获的地瓜、白菜等贮存在地窖内，时间长了，当人们进入地窖取物之前农民常把一盏油灯用绳子吊入窖内，看油灯的燃烧是否正常然后决定是否进入地窖，这是为了（　　）

	A．	主要目的是照明		B．	测地窖中二氧化碳的含量
	C．	侧地窖中氧的含量		D．	测地窖中一氧化碳的含量

19．作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．
中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”．2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．
（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的胚乳中．
（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了无机盐．
（3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着食物链的积累，最终将危害人类的健康．
（4）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的自动调节能力是有限的．
（5）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？减少化肥和农药对环境的污染．

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