题目内容
【题目】在载人航天活动中,为了使航天员适应太空失重状态的生活,要让他们在失重飞机中进行失重训练。航天员的训练在科学研究中属于模拟实验。下列不属于模拟实验的优点的是( )
A. 可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 B. 可提高效率,节约资源、资金和时间
C. 一般情况下,模拟程度越高,实验效果越好 D. 模拟实验得到的结果都是可靠的
【答案】D
【解析】
模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时,采取模拟实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行的实验。
模拟实验的优点:
(1)模拟实验容易取得的材料做模型,很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题,在一些不适宜用真实生物进行操作实验中,用模型实验还减少了干扰因素,且花费少,简单,易于操作,能够很好的说明问题的根本原因,一般情况下,模拟程度越高,实验效果越有效。例如在探究酸雨对生物的影响模拟实验中,以食用醋和清水作材料配制模拟酸雨,既方便经济又安全易操作,效果又明显,很好的说明了酸雨对生物的影响。
(2)模拟实验用实验过程展现知识的产生过程,让学生学会在实验过程获得知识的学习方法和形成解决问题的良好思维习惯。
(3)在模拟实验难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,模拟实验虽然准确度不是很高,但其数据仍能够很好的说明问题的根本原因。
故D符合题意。
【题目】某小组同学在培养皿内分别放入等量的纸巾,各放10粒豌豆种子在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,据表回答问题:
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 95% | 0 | 95% | 0 |
(1)上表的实验设计中共包含了______组对照实验。
(2)甲和丙进行对照,探究的问题是:______。
(3)每个培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是______。
(4)根据甲、乙两组的结果,得出的结论是:______。
(5)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是______。
【题目】根据所学知识,完成下列表格的空白处:
植物类型 | 形态、结构特点 | 繁殖方式 | |
孢子植物 | 藻类植物 | 没有根、茎、叶的分化 | ____繁殖 |
苔藓植物 | 通常具有类似茎和叶的分化,体内无输导组织 | ||
蕨类植物 | 有根、茎和叶的分化,体内有专门的输导组织 | ||
_____植物 | 裸子植物 | 有根、茎、叶和____________,有输导组织 | ____繁殖 |
被子植物 | 有根、茎、叶和_____________,有发达的输导组织 | ||