Question

某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．
①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入糖水（浓度较大）和清水，放置在纸盒的-侧
②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．
（1）蚂蚁的发育方式属于

 

（填“完全”或“不完全”）变态发育．
（2）实验中起对照作用的是加

 

（填“糖水”或“清水”）的棉花团．
（3）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是

 

．
（4）如果有较多的蚂蚁在加

 

（填“糖水”或“清水”）的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．
（5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为

 

．
A．设置对照组  B．求平均值   C．设置重复组  D．排除无关变量．

Answer 1

考点：科学探究的基本环节,昆虫的生殖和发育过程

专题：

分析：（1）本题以“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验为背景，考查学生对探究蚂蚁的取食行为的实验的操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．
（2）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答：解：（1）蚂蚁和蚕的发育都经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，都属于完全变态发育．
（2）（3）对照组是变量没有改变、条件正常的一组，因此实验中起对照作用的是加清水的棉花团．实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性．
（4）如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．
（5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差．
故答案为：
（1）完全；
（2）清水； 
（3）避免偶然性；
（4）糖水；
（5）C．

点评：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等，探究试验中要注意控制变量，最后要正确记录和合理的处理数据．