Question

小明同学在探究“动物的绕道取食”时做了这样的实验：他把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，同时将食物（小虾）放入玻璃板的另一端，当章鱼看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而另一组同学在用小狗做实验时，只用一次小狗就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于

 

行为．这是动物在成长过程中，通过

 

、

 

逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，某些低等动物也可以形成

 

行为；动物越高等，学习行为越

 

，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了

 

能力．

Answer 1

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别

专题：

分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答：解：（1）章鱼、小狗越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过生活经验、学习逐渐建立起来的行为活动．
（2）实验中，章鱼经过多次碰撞之后，才能学会绕道；而小狗只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而小狗为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
 故答案为：（1）学习；  生活经验；   学习  
 （2）学习；  强；   适应环境

点评：知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．