题目内容

6．在观察花的结构实验中，下列与事实不符的是（　　）
A．摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子
B．观察单个雄蕊时要借助显微镜
C．花的结构中具有黏性的是柱头
D．获取胚珠需要解剖刀切开雄蕊最膨大处

分析 生物实验中，要用到很多实验仪器，显微镜是实验室常用的放大仪器．帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构，不同的仪器作用有所不同．

解答 解：A、摘取萼片、花瓣、雄蕊时要用镊子，防治结构的损害，与事实相符．
B、显微镜帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构，观察单个雄蕊时需要借助显微镜，与事实相符．
C、柱头是雌蕊的一部分，花的结构中具有黏性的是柱头，与事实相符．
D、雌蕊的子房中有胚珠，获取胚珠需要解剖刀纵向切开雌蕊最膨大处即子房，与事实不符．
故选：D

点评 明确花的结构及观察花的结构实验中注意事项是解题的关键．

练习册系列答案
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13．（1）细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，细胞分裂后的新细胞内的遗传物质与原细胞相同．
（2）下图是植物细胞分裂的示意图，植物细胞分裂的正确顺序应该是②③①．
17．植物的生长吸收空气中的二氧化碳排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（　　）
A．遗传和变异B．排出体内的废物C．能生长与发育D．能获取食物
14．由图可知关节由哪三部分结构组成（　　）
A．①②③B．①②④C．①②⑥D．①④⑥
1．如图是小明做伸肘动作时上肢模式图，请据图回答：
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11．如图所示是蝗虫的示意图，据图分析回答下列问题：
（1）蝗虫的身体分为[A]头、[B]胸、[C]腹三部分．
（2）胸部生有三对足和两对翅．
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18．在日常生活中，我们买水果都会挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：
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（2）作出假设：水果果皮有保护作用．
（3）制定方案：选大小相同的同品种的梨子2个，且果皮完好无损，分别编号为A和B；用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子放在温暖的地方．
（4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，连续一星期，记录实验结果．
（5）得出结论：水果果皮具有保护作用．
（6）该同学的“实验方案”有缺陷吗？请指改正：梨子2个改为10个并平均分成2组．
（7）为什么在实验中，除果皮完好和果皮戳破外，梨子的大小、品种、放置的地点和条件都要相同？因为对照实验要遵循变量唯一原则．
15．有关生态系统的组成正确的是（　　）
A．生物部分和非生物部分B．生产者
C．消费者D．分解者
16．在脊髓的各部分之间以及脊髓与脑之间起联系和传导作用的是（　　）
A．脊髓灰质中的神经纤维B．脊髓白质中的神经纤维
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