题目内容

16.为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育,某小组的同学决定亲自做实验.在老师的帮助下,他们准备了下列实验材料用具:一桶河水,20只同种并同时孵化的蝌蚪,甲状腺激素,两个水槽等.请分析回答下列问题:
(1)如表是该小组同学设计的实验记录表,请你帮助他们补充完整(请将答案填写在表格中的括号内)
实 验 记 录 表
实验对象控制条件实验结果
甲组10只蝌蚪不加甲状腺激素正常发育
乙组10只蝌蚪加甲状腺激素蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小.
(2)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙.请你分析科学家通过这一实验得出的结论是:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的作用是调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程,可以促进幼年个体的发育.
(3)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患地方性甲状腺肿 病,常吃海带、紫菜等食品对于防治这种疾病有很好的效果.

分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的.

解答 解:(1)设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性;该实验小组探究的是甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,因此变量是否加入甲状腺活性物质.所以实验对象数量要完全相同.甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.所以,乙组的蝌蚪能提前发育.
(2)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.
(3)碘是合成甲状腺激素的主要原料.在一些山区、高原和内陆地区,由于土壤、饮水和食物中缺碘,会导致甲状腺激素分泌不足,容易引起甲状腺增生肿大,成为地方性甲状腺肿,俗称大脖子病,食用加碘食盐以及常吃海带等含碘丰富的海产品,可以有效地预防这种疾病.
故答案为:
(1)不加甲状腺激素;10只蝌蚪;   
(2)甲状腺; 
(3)地方性甲状腺肿(大脖子病);海带;

点评 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验

练习册系列答案
相关题目
7.请阅读资料回答问题:
“米饭”的经历:我来自一片绿油油的稻田,我要为人类做出自己的贡献,今天我终于实现了自己的价值.在人体中我先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,把我点点磨碎并进行了分解,我第一次变身为麦芽糖,后来又遇“酸雨”;最后麦芽糖钻进一条又长又窄的迷宫,在这里走了很久,又被逐步的分解,第二次变身为葡萄糖;慢慢地葡萄糖竟都神秘地消失了,原来它们被许多绒毛像触手一样吸了进去,到了血液之中,随着血液来到了人体的细胞;这里就是一个个神奇高效的小工厂,各个部门都在繁忙的工作.在细胞里葡萄糖碰到了氧气,氧气说“它是通过人体的呼吸道到达肺泡,又进入血液才来到细胞的”.细胞对葡萄糖和氧气进行了加工,在加工过程中释放了大量的能量,这些能量可以供给人类的各项生命活动.

(1)米饭进入人体后经过的“一条又长又窄的迷宫”是指:小肠(消化器官),“我第一次变身为麦芽糖”的部位是口腔(消化器官).
(2)米饭的主要成分是淀粉,“葡萄糖竟都神秘地消失了”因为葡萄糖通过小肠绒毛壁进入循环系统,这个过程称为吸收.
(3)“米饭”经过消化系统变为葡萄糖;经过循环系统到达细胞;氧气经过呼吸系统到达肺泡,经过循环系统到达细胞.由此可见人体的各个系统并非独立存在而是统一的整体.
4.杜庄大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名菏泽.下图是杜庄水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有4条食物链;位于第三营养级的有食虫鸟肉食性昆虫和青蛙(填动物名称).
(2)杜庄水稻在整个生长过程中,主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施.若不考虑图中其他因素,下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是A.(注:──表示植食性昆虫,…表示肉食性昆虫)

(3)稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物,才能被水稻吸收利用.
(4)由于不施化肥,不打农药,不用除草剂,杜庄大米口感特好.某生不喜欢吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鸭蛋、鸭肉,你认为该同学长期下去有可能患脚气病、坏血病.
(5)同学,当生物学业水平考试结束后,你肯定想放松一下身心,命题人建议你在早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,将是多么美妙的诗情画意!可你知道“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是A.
A.雄蛙求偶     B.雌蛙求偶     C.雄蛙报警     D. 雌蛙戏水.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网