题目内容

喷洒下列哪一物质可以培育无子茄子、黄瓜和香蕉（　　）
A、青霉素B、维生素C、氯霉素D、生长素
分析：种子是由胚珠的各部分发育而成，果实由子房发育而成．喷洒生长素使其授粉不受精，不能形成受精卵，因而无胚，只有种皮（三倍体的胚珠发育而成）．
解答：解：植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无籽茄子、黄瓜和香蕉．
故选：D
点评：掌握生长素的作用是解决本题的关键．
练习册系列答案
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“福建省环境保护厅4月29日公布的关于2010年第一季度全省环境质量状况的通报中称，全国最“绿”省份之称的福建，近年来却频频受到酸雨的困扰．今年第一季度，福建23个列入统计的城市中，20个城市均出现酸雨，酸雨频率大于50%的城市有9个，其中厦门的酸雨频率为100%．酸度最强的酸雨出现在南平，其pH值为3.19”．酸雨能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物萎蔫，甚至能伤害人的皮肤和粘膜．这是为什么呢？酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”！
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验．
（2）在食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
请你完成下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是
酸雨对植物的生长有影响吗？
酸雨对植物的生长有影响吗？
．
（2）做出的假设是
酸雨对植物的生长有影响
酸雨对植物的生长有影响
．
（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
没有
没有
．
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？
A
A
．
A、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D、同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是：
酸雨对植物的生长有不良的影响
酸雨对植物的生长有不良的影响
．
（6）有人认为只用1粒大豆种子做实验就行了，你认为行不行？
不行
不行
．原因是
存在偶然因素，影响实验结果的准确性．
存在偶然因素，影响实验结果的准确性．
．
（2007?福州）科学探究：
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？
酸雨对植物的生长会有影响吗？
酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）作出的假设是什么？
酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）
酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）

（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
没有
没有

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组
A
A

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
酸雨对植物的生长有不良影响．
酸雨对植物的生长有不良影响．

（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
．
酸雨被称为“空中死神”，主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的．我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．酸雨对植物的生长会有影响吗？丽丽同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒的玉米种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”；
③向花盆里的玉米幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象；
④实验结果：几天后，花盆中玉米幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）丽丽同学的探究实验设计有问题，你认为下列哪一组可以作为其对照组
 
．
A．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，并放在低温环境中
C．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的玉米幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
（2）由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了
 
现象．
A．赤潮 B．沙尘暴 C．温室效应 D．酸雨
（3）此实验中丽丽同学提出的假设是什么？
 
．
（4）有人认为本实验只要用1粒玉米种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
 
．
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”．而福建是我国主要的酸雨分布地区之一．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；　　②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”．
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．　　实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小字同学提出的问题是
 
．
（2）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
 
．
（3）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照
 

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中
（4）根据小字的实验结果，你得出的结论是
 
．

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