题目内容

气体进出人体的通道是
[     ]
A．鼻
B．口腔
C．呼吸道
D．喉
C
练习册系列答案
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（2012?游仙区模拟）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我县各校均不定期地举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于
复杂
复杂
（填“简单”或“复杂”）反射．参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器，在大脑皮层的神经中枢中，有人类特有的
语言
语言
中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有
清洁、温暖、湿润
清洁、温暖、湿润
的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自于身体细胞进行
呼吸
呼吸
作用（有机物的氧化分解）．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．当遇到紧急情况，伤员生命垂危时，应该需要对伤员进行人工呼吸．人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的
胸廓
胸廓
有节律地扩大和缩小，逐步恢复呼吸功能．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个
统一
统一
的整体．
根据如图所示的人体呼吸系统模式图，回答下列问题．
（1）呼吸系统中的[
①
①
]
鼻
鼻
、[
③
③
]
咽
咽
、[
④
④
]
喉
喉
、[
⑤
⑤
]
气管
气管
、[
⑥
⑥
]
支气管
支气管
是气体进出肺的通道，叫做呼吸道．
（2）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体
温暖
温暖
、
湿润
湿润
、
清洁
清洁
．
（3）肺位于胸腔内，左、右各一，是
气体交换的主要器官
气体交换的主要器官
．
（2010?东营）为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市各校于2010年春季举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于
条件
条件
反射．参与该反射的感受器是
耳蜗内的听觉感受器
耳蜗内的听觉感受器
．在大脑皮层的神经中枢中，有
语言
语言
中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射．
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道．呼吸道是气体进出肺的通道，并且对所吸入的空气具有
清洁、湿润、温暖的作用
清洁、湿润、温暖的作用
的作用．
（3）同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的
呼吸作用
呼吸作用
．
（4）活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了，可见至少伤到了皮肤的
真皮
真皮
．不过伤口流血很快就止住了，这主要是血液中
血小板
血小板
的凝血作用．
（5）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快…各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为
一个统一的整体
一个统一的整体
．
根据下边的人体呼吸系统模式图回答：
（1）人体呼吸系统是由[
1、3、4、5、6
1、3、4、5、6
]
呼吸道
呼吸道
和[
7
7
]
肺
肺
组成的，其中[
1、3、4、5、6
1、3、4、5、6
]
呼吸道
呼吸道
是气体进出肺的通道，进行气体交换的场所是[
7
7
]
肺
肺
．
（2）肺炎双球菌等致病微生物到达患者发病部位的“旅途”是：外界气体→[
1
1
]→[
3
3
]→[
4
4
]→[
5
5
]→[
6
6
]→[
7
7
]．
（3）5有
软骨
软骨
作支架，保证气体顺畅通过．
（4）1能对吸入的气体进行处理，与此功能相适应的结构特点是
生有鼻毛，内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管．
生有鼻毛，内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管．

（5）8是
膈
膈
，属于
肌肉
肌肉
组织，2是
会厌软骨
会厌软骨
．
（6）哮喘患者的感染部位是
6
6
（填数码）

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