题目内容
4.把包括保护对象在内的一定面积区域划分出来进行保护和管理,称为就地保护,把濒危动物从栖息环境中转移到繁育中心等地,进行保护和管理,然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”,已恢复野生种群,称为易地保护.为保护动物多样性,加强法制教育和管理对于保护动物多样性具有重要意义.分析 为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如就地保护和异地保护等.
解答 解:就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.就地保护的对象,主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等.就地保护主要指建立自然保护区,自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施.
除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,叫迁地保护,也叫异地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
故答案为:就地保护;易地保护;法制教育和管理.
点评 关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施,又叫就地保护.并了解就地保护和迁地保护.
练习册系列答案
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15.下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录:
(1)完成下列表格:
(2)解释A试管现象的原因是清水不能消化淀粉,淀粉遇碘液变蓝;
(2)解释B试管现象的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了;
(3)若以A、B为一组对照实验,实验变量是唾液;若B、C、D为一组对照实验,实验变量是温度;得出的实验结论是唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度.
(1)完成下列表格:
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加入碘液后的现象 |
| A | 淀粉糊、清水 | 37°C | 10分钟 | 变蓝 |
| B | 淀粉糊、唾液 | 37°C | 10分钟 | 不变蓝 |
| C | 淀粉糊、唾液 | 0°C | 10分钟 | 变蓝 |
| D | 淀粉糊、唾液 | 100°C | 10分钟 | 变蓝 |
(2)解释B试管现象的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了;
(3)若以A、B为一组对照实验,实验变量是唾液;若B、C、D为一组对照实验,实验变量是温度;得出的实验结论是唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度.
12.森林中的植物进行蒸腾作用,把大量的水分散失到大气中,从而增加了空气湿度,这说明( )
| A. | 环境影响生物的生存 | B. | 生物能影响环境 | ||
| C. | 生物能适应环境 | D. | 环境因素密不可分 |
13.地球上的淡水资源主要存在于( )
| A. | 冰川 | B. | 浅层地下水 | C. | 河流 | D. | 湖泊 |
14.下列哪个分类等级内的生物共同特征最多( )
| A. | 门 | B. | 纲 | C. | 属 | D. | 种 |