在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢.可到实验室借用( )A．放大镜B．显微镜C．望远镜D．平面镜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢，可到实验室借用（　　）

A．

放大镜

B．

显微镜

C．

望远镜

D．

平面镜

分析观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论．根据放大镜、显微镜和望远镜的作用来选择．

解答解：AB、放大镜和显微镜是用来观察比较小的物体的，A、B错误；
C、望远镜是用来观察远处的物体，观察高大乔木树桠处的鸟巢离我们的位置是非常远的，要用望远镜来观察，C正确；
D、平面镜是表面平整光滑不透明且能够成像的物体，不能观察物体，只能成像，D错误；
故选：C．

点评本题考查了学生对常用仪器的用途的了解和应用，要灵活解答．

练习册系列答案

相关题目

5．

如图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：
（1）能够制造有机物的绿色植物叫做生产者，图中编号为1；直接或间接以绿色植物为食的叫做消费者，图中编号为2；细菌真菌叫做分解者，图中编号为3．
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有生产者，消费者就没有食物和能量来源；没有分解者，动植物遗体和排出物就无法分解．
（3）要组成一个完整的生态系统，还要有非生物成分，如阳光、空气、水等（至少写两个）．

6．海蜇、海葵等腔肠动物，排出食物残渣的结构是口．√（判断对错）

2．实验探究题
探究“花生果实大小的变异”
材料用具：大小花生各30---40粒、直尺、笔、纸、计算器等
（1）提出问题：大花生果结出的果实一定大吗？．
（2）做出假设：大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些．
（3）制定计划：（略）
提示：至少应选取花生30粒．
（4）得出结论：大花生果结出的果实要大些
（5）讨论：
①为什么大花生品种果实相对要大，而小花生品种果实相对要小？
②假设把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，与种在肥沃的土壤中相比，它们结出的果实会怎样呢？
③把小花生的种子种在肥沃的土壤中，与种在贫瘠的土壤中相比，它们结出的果实又会怎样呢？
④分析是什么原因造成②③出现的结果．

9．下列不能体现结构与功能相适应的是（　　）

	A．	毛细血管管壁由一层上皮细胞构成
	B．	人的红细胞呈两面中央凹陷的圆饼状
	C．	眼球虹膜位于角膜的后面呈圆盘状
	D．	大脑皮层有许多凹陷的沟和隆起的回

19．生物技术是人们利用生物提供产品来为社会服务的技术．下列选项中不属于生物技术的是（　　）

6．全国“两会”热点问题之一稳定“百姓五子”（即“菜蓝子”、“米袋子”、“油瓶子”、“煤罐子”、“车票子”）请你利用所学的科学知识回答下列相关问题：
（1）“菜蓝子”中有瓜果蔬菜，郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）适量增加大棚中二氧化碳的浓度．
（2）他们发现在葡萄园种植具有“果大昧甜”等优良性状的A品种葡萄，果农没有选择A品种葡萄的种子在园中进行播种，而是直接剪取A品种葡萄的枝条进行扦插．你认为他这样做的优点是后代能保持A品种葡萄的优良性状，而且繁殖速度较快．
（3）“米袋子”主要指粮食，水稻生长过程中如果使用大量的农药，“残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着食物链的传递不断积累，最终将危害人体的健康．而要将大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的方法是将新鲜水稻种子晒干后贮藏．
（4）“车票子”指车票，现在提倡“无纸售票”，对保护森林资源有积极意义，绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡．

3．“春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来”．这句话体现了小草（　　）

A．