探究“鸟适于飞行的形态结构特点．如图所示是关于鸟的一组图片.请从图中提取有效信息.探究鸟适于飞行的形态结构特点．(一)提出问题:鸟有哪些适于飞行的形态结构特点?(二)作出假设:鸟的流线的体型.发达的胸肌等特点适于飞行．(三)制定并实施计划:(1)采用的研究方法是ABC．A．观察法 B．资料文献法 C．实验或模拟实验法(2)通过观察研究发现:①鸟的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．

探究“鸟适于飞行的形态结构特点”．
如图所示是关于鸟的一组图片，请从图中提取有效信息，探究鸟适于飞行的形态结构特点．
（一）提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？
（二）作出假设：鸟的流线的体型、发达的胸肌等特点适于飞行．
（三）制定并实施计划：
（1）采用的研究方法是ABC．
A．观察法 B．资料文献法 C．实验或模拟实验法
（2）通过观察研究发现：
①鸟的身体呈流线型，这种体型的优点是：可以减少飞行时空气的阻力．
②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼．两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用．
③鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行．
④观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，有利于附着胸肌．
⑤通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦．鸟的食量大，消化能力强．
⑥鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行．
（四）得出结论：
通过探究，得出的结论是鸟的流线的体型、发达的胸肌等特点有利于它的飞行．

分析（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质．

解答解：（二）作出假设：假设是对提出问题作出肯定或否定的回答．根据提出问题：鸟有哪些适于飞行的形态结构特点？可以假设：鸟的流线的体型、发达的胸等特点适于飞行．
（三）制定并实施计划：（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．采用的研究方法是：A．观察法；B．资料文献法；C．实验或模拟实验法均可以．
（2）通过观察研究发现：①鸟的身体呈流线型，这种体型的优点是：可以减少飞行时空气的阻力．
②鸟的体表覆盖着羽毛，前肢变成翼．两翼上生有几排大型的羽毛，在飞行中起着重要的作用．
③鸟身体最发达的肌肉是胸肌，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行．
④观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，有利于附着胸肌．
⑤通过阅读资料发现鸟的心率比多数哺乳动物的要快，而且鸟的体内有气囊，可以辅助呼吸、散热和减小内脏之间的摩擦．鸟的食量大，消化能力强．
⑥鸟的骨骼薄、轻、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重，有利于飞行．
（四）得出结论：通过探究，得出的结论是鸟的流线的体型、发达的胸肌等特点有利于它的飞行．
故答案为：（二）流线的体型、发达的胸肌
（三）（1）ABC
（2）①流线；阻力
②羽毛；翼；羽毛
③胸肌
④龙骨突；胸肌
⑤呼吸；大
⑥体重
（四）鸟的流线的体型、发达的胸肌等特点有利于它的飞行．

点评回答此题的关键是明确鸟类与飞行生活相适应的特点．

练习册系列答案

	A．	细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘
	B．	在染色的细胞中一定都可看到细胞核，而气泡中没有
	C．	细胞都是完全透明的，气泡不是完全透明
	D．	A、B、C都对

	A．	绿色植物的光合作用制造的氧气超过了自身呼吸消耗的氧气
	B．	绿色植物的光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
	C．	绿色植物呼吸作用对大气中的碳-氧平衡没有作用

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