题目内容

18．人体代谢产生的废物或多余的物质排出体外的过程称排泄．下列物质不属于人体排泄物的是（　　）
A．尿素B．二氧化碳
C．体内多余的水D．未被消化的食物残渣

分析 排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐和尿素、二氧化碳等．排泄的途径有三条：皮肤排出汗液；泌尿系统排出尿液；呼吸系统排出二氧化碳和水．体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣，体内粪便排出体外的过程叫排遗．

解答 解：通过分析可知，二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐，都属于人体产生的代谢废物，属于人体排泄物；
而大便是体内的食物残渣，不是人体产生的代谢废物，不属于排泄的终产物．
故选：D

点评 明确排泄和排遗的区别．

练习册系列答案
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8．人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是（　　）
A．线粒体B．叶绿体C．细胞膜D．细胞核
9．哥哥患有病毒性肝炎，不久就传染给弟弟，从传染病流行的三个基本环节分析：
（1）弟弟在患病前是易感人群，患病后又成了传染源．
（2）对肝炎病人隔离治疗，这属于预防传染病一般措施中的控制传染源，对肝炎病人饮食用具进行消毒，这属于预防传染病一般措施的切断传播途径，对肝炎病人周围的人进行接种疫苗，这属于预防传染病一般措施中的保护易感人群．
6．及时复习已学过的知识，对神经系统的活动来说，这是（　　）
A．寻求新的突破B．使神经中枢交替活动和休息
C．使大脑得到休息D．巩固已形成的条件反射
13．与青春期第二性征发育直接有关的物质是（　　）
A．副睾和子宫B．睾丸和卵巢
C．雄性激素和雌性激素D．精子和卵子
3．探究实验：下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．
①两个玻璃缸，分别标记A、B；
②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
③A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；
④A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
⑤A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃；
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只．
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？起对照作用．
（3）碘在人体中的生理作用是合成甲状腺激素的原料，摄入不足，会造1成甲状腺激素合成减少，导致患者甲状腺肿大．
10．蚊子的发育过程经过了（　　）
A．受精卵→蛹→幼虫→成虫B．卵→蛹→成虫
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→幼虫→成虫
7．人们为了提高粮食产量，曾采取过下列措施，其中已证明为错误的是（　　）
A．发展农业
B．尽量使用人畜粪便等有机肥
C．实行土地规划，加强农田经营管理
D．大规模围湖造田、开垦草原，以扩大耕地
8．据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起．如图是某校生物研究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）．
请结合图示分析回答下列问题．
实验步骤：
步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．
步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．
步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[1]晶状体，该结构曲度的大小可由[5]睫状体进行调节．
（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[7]视网膜，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激．
（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[2]晶状体曲度过大或眼球的前后径过长所致．所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛．
（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[3]瞳孔变大所引起的．
（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”．我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→7（用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于条件反射．

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