搜索
题目内容
在一条食物链中,生产者与消费者之间的关系主要是
[ ]
A.相互利用的关系
B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系
D.互惠互利的关系
试题答案
相关练习册答案
B
练习册系列答案
新暑假生活系列答案
蓝博士暑假生活甘肃少年儿童出版社系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
假期生活北京教育出版社系列答案
暑假作业武汉出版社系列答案
暑假学习与生活山东友谊出版社系列答案
成长记暑假总动员云南科技出版社系列答案
课课练检测卷系列答案
培优提高暑期班初中衔接教材浙江大学出版社系列答案
新活力总动员新课标暑系列答案
相关题目
(2011?连江县模拟)科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时,遇到过这样的情景:一天傍晚,浅海处飘来成群结队的海蜗牛.突然,一只潜藏已久的海龟忽地蹿出,眼看海龟气势汹汹地逼进,只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物.不可思议的一幕随即发生了--海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧.震惊之余,科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测,竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质!再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质,神经系统就会紊乱,饥饿感也便荡然无存.
(1)海蜗牛向海龟喷射化学物质,这种防御敌害的行为属于
A
A
A.先天性行为 B.学习行为
(2)海蜗牛主要以海藻为食,但在没有食物的情况下也可以利用体内的“绿色颗粒进行光合作用“,这种绿色颗粒是
叶绿体
叶绿体
.
(3)从以上资料可以知道,海蜗牛属于生态系统的
生产
生产
者和
消费
消费
者.
(4)请根据以上资料写出其中的一条食物链
海藻→海蜗牛→海龟
海藻→海蜗牛→海龟
,如果这片海域受到污染,体内有毒物质积累最多的是
海龟
海龟
.
(2011?高淳县二模)如图是某农业生态系统的食物网.在该食物网中,人们合理利用了自然资源,将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣用来做肥料,从而建立了一种多层次、多功能的生态农业系统.
请据图分析回答以下问题:
(1)该生态系统中,大气中的二氧化碳通过
玉米的光合作用
玉米的光合作用
进入生物体内.
(2)该生态系统中的生物通过取食关系而形成的食物链共有
3
3
条,人在获得能量最多的一条食物链中属于第
二
二
营养级.
(3)在生态系统的沼气池中,甲烷菌可生产沼气.与酵母菌相比,甲烷菌在结构上最显著有的不同点是
无成形的细胞核
无成形的细胞核
.
如图是某农业生态系统的食物网.在该食物网中,人们合理利用了自然资源,将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣用来做肥料,从而建立了一种多层次、多功能的生态农业系统.
请据图分析回答以下问题:
(1)该生态系统中,大气中的二氧化碳通过______进入生物体内.
(2)该生态系统中的生物通过取食关系而形成的食物链共有______条,人在获得能量最多的一条食物链中属于第______营养级.
(3)在生态系统的沼气池中,甲烷菌可生产沼气.与酵母菌相比,甲烷菌在结构上最显著有的不同点是______.
如图是某农业生态系统的食物网.在该食物网中,人们合理利用了自然资源,将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣用来做肥料,从而建立了一种多层次、多功能的生态农业系统.
请据图分析回答以下问题:
(1)该生态系统中,大气中的二氧化碳通过______进入生物体内.
(2)该生态系统中的生物通过取食关系而形成的食物链共有______条,人在获得能量最多的一条食物链中属于第______营养级.
(3)在生态系统的沼气池中,甲烷菌可生产沼气.与酵母菌相比,甲烷菌在结构上最显著有的不同点是______.
如图是某农业生态系统的食物网.在该食物网中,人们合理利用了自然资源,将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣用来做肥料,从而建立了一种多层次、多功能的生态农业系统.
请据图分析回答以下问题:
(1)该生态系统中,大气中的二氧化碳通过______进入生物体内.
(2)该生态系统中的生物通过取食关系而形成的食物链共有______条,人在获得能量最多的一条食物链中属于第______营养级.
(3)在生态系统的沼气池中,甲烷菌可生产沼气.与酵母菌相比,甲烷菌在结构上最显著有的不同点是______.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案