题目内容
9.连线:分析 人体的四大基本组织的结构及功能如图所示:
| 组织名称 | 主要结构特征或功能 |
| 上皮组织 | 由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用 |
| 结缔组织 | 结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能 |
| 肌肉组织 | 主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能 |
| 神经组织 | 由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋 |
解答 解:上皮组织,由上皮细胞构成,具有保护、分泌等功能;结缔组织的种类很多,骨组织、血液等都属于结缔组织.具有连接、支持、保护、营养的;肌肉组织,主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能;神经组织,主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋.
故答案为:![]()
点评 理解掌握人体的四大基本组织的结构形态及生理功能.
练习册系列答案
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20.表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题.
(1)若以A和B为一组实验,则实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用.
(2)若以B、C和D为一组实验,则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响..
(3)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的物质发挥作用所需要的条件是适宜的温度.
(4)A和C能否构成一组科学的探究实验?不能.
| 试管号码 | A | B | C | D |
| 加入物质 | 淀粉糊、清水 | 淀粉糊、唾液 | 淀粉糊、唾液 | 淀粉糊、唾液 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 90℃ | 6℃ |
| 时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
| 加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(2)若以B、C和D为一组实验,则实验目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响..
(3)通过实验得出的结论是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的物质发挥作用所需要的条件是适宜的温度.
(4)A和C能否构成一组科学的探究实验?不能.
17.对比记忆是学习生物的有效方法之一.请补充完善下列6种动物行为的对比表.(动物行为有:防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
①防御行为 ②社会行为 ③生殖行为 ④迁徙行为.
| 动物名称 | 行为类型 | 适应性表现 | |
| 先天性行为 | 学习行为 | ||
| 美洲乌鸭 | 觅食行为 | 将海螺从高空丢下破壳食肉 | |
| 枯叶蝶 | ① | 栖息树上时酷似枯叶 | |
| 蚂蚁 | ② | 工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵 | |
| 青蛙 | ③ | 春季高昂鸣叫 | |
| 鲸 | 学习行为 | 在娱乐场中“顶球” | |
| 家燕 | ④ | 随季节变化而变更栖息地 | |
14.下列关于细胞分裂的描述,错误的是( )
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1.消化道中不与食物接触的器官是( )
| A. | 胃 | B. | 咽 | C. | 大肠 | D. | 肝脏 |
18.小英父母有耳垂,而她却没有耳垂.问小英父母的基因组成分别是( )
| A. | BB Bb | B. | BB bb | C. | Bb Bb | D. | bb Bb |
19.在进行观察小鱼尾鳍的血液流动的实验时,要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干是为了( )
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| C. | 避免受伤 | D. | 限制鱼的活动 |