题目内容
如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请按要求回答问题：
（1）加碘液后，没有遮光的部分变成 色．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的作用是： ．
（3）滴加碘液的目的是： ．
（4）这个实验说明了： ．
（5）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现 是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？ ．
【答案】分析：本题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验步骤和现象．
解答：解：（1）没有遮光的部分由于能够正常地进行光合作用，制造了淀粉，淀粉遇碘有变蓝的特性，所以没有遮光的部分滴加碘液后会变成蓝色．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，这样该叶片就形成以光为惟一变量的对照组．
（3）由于淀粉有遇碘变蓝的特性，在实验中我们经常用碘液来鉴定淀粉是否存在．
（4）实验的结果是遮光的叶片遇碘未变蓝，而未遮光的叶片变蓝，说明绿叶进行光合作用的条件是光，产物是淀粉．这个实验说明：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件．
（5）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口，生命活动旺盛的细胞才具有分裂能力，组成该叶片的细胞是成熟的细胞已失去分裂能力．
故答案为：
（1）蓝
（2）起对照作用
（3）鉴定淀粉是否存在
（4）淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件；
（5）气孔；不能成功
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
解答：解：（1）没有遮光的部分由于能够正常地进行光合作用，制造了淀粉，淀粉遇碘有变蓝的特性，所以没有遮光的部分滴加碘液后会变成蓝色．
（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，这样该叶片就形成以光为惟一变量的对照组．
（3）由于淀粉有遇碘变蓝的特性，在实验中我们经常用碘液来鉴定淀粉是否存在．
（4）实验的结果是遮光的叶片遇碘未变蓝，而未遮光的叶片变蓝，说明绿叶进行光合作用的条件是光，产物是淀粉．这个实验说明：淀粉是光合作用的产物；光是光合作用的必要条件．
（5）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的窗口，生命活动旺盛的细胞才具有分裂能力，组成该叶片的细胞是成熟的细胞已失去分裂能力．
故答案为：
（1）蓝
（2）起对照作用
（3）鉴定淀粉是否存在
（4）淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件；
（5）气孔；不能成功
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
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如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，据图回答问题：