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12.请写出本学期你认为教师讲的最精彩的一节生物课属于(单元、章、节):第五单元生物圈中的其他生物、第一章动物的主要类群、第三节软体动物和节肢动物.

分析 节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群.据此解答.

解答 解:第五单元生物圈中的其他生物、第一章动物的主要类群包括:第一节腔肠动物和扁形动物;第二节线形动物和环节动物;第三节软体动物和节肢动物;第四节鱼;第五节两栖动物和爬行动物;第六节鸟;第七节哺乳动物.其中我认为教师讲的最精彩的一节生物课属于第五单元生物圈中的其他生物、第一章动物的主要类群、第三节软体动物和节肢动物.昆虫纲,是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群.已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3.昆虫属于动物界、节肢动物门.所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于节肢动物.
故答案为:第五单元生物圈中的其他生物、第一章动物的主要类群、第三节软体动物和节肢动物

点评 关键知道节肢动物的特征,即:身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.

练习册系列答案
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4.某校九年级学生晓茜周日邀上同学来到姚岗桃园.远远望去,成片的桃树绵延数十里.红色的、白色的桃花争芳斗艳,阵阵花香沁人心脾.蓝天下,成双成对的森林卫士(食虫鸟)在悠闲地盘旋;花丛间,数以万计的蜜蜂在轻盈地漫舞;桃林中,如织的游人穿梭其间,欢声笑语不绝于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸着桃树的汁液,野兔在焦急地东躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已进入了梦乡.从不远处唐梓山不时传来狐狸狡诈的尖叫和猫头鹰地哀鸣.
同学们置身于这迷人的景色中突发奇想:如果将杏花的花粉授到桃花的柱头上,那不又能培育出一个新的物种吗?于是,她们收集来了杏花花粉,将选定的大小相同的十朵桃花分成两组,一组授杏花花粉,另一组授桃花花粉.一阵紧张地操作之后,她们又沉酔在预想实验成功的喜悦之中.
(1)上面描述了桃园生态系统中的一个食物网.请你根据上述生物间吃与被吃的关系,写出其中一条包含三个消费者的食物链:桃叶→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰.
(2)蜜蜂不辞辛劳穿梭于花丛中为桃花传粉,花谢以后要结出桃子还必须经历的一个重要的生理过程是受精.平时我们吃的桃子,其食用部分是由花的子房壁发育而来的.
(3)桃花的红色和白色在生物学上称之为相对性状.桃树体细胞的染色体数目是16条,那么桃花花粉的染色体数目是8条.
(4)她们的实验研究的是花粉对果实形成的影响.实验中,两种环境除了花粉(变量)不同以外,其它条件都相同.这样的实验叫做对照实验.

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