题目内容

在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如下图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是
A．试管1和试管4可作为对照
B．试管3在该实验中是必不可少
C．滴碘液后，不变蓝色的是试管2
D．温度不影响唾液对淀粉的消化
C

试题分析：A、试管1和试管4中两个变量不同，不能作为对照实验；
B、试管3在试验中是可有可无的；
C、试管2中滴加的是唾液，唾液把淀粉消化了，所以2号试管不变蓝；
D、37℃时唾液淀粉酶对淀粉的消化能力最好．
练习册系列答案
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（6分）杭州某中学的小胡同学早晨仅吃了一小片奶油面包就匆匆去参加学校秋季运动会的1500米长跑比赛。赛后，小胡感到头晕乏力，双腿酸胀。请回答下列问题：
（1）小胡将奶油面包中的淀粉摄取到体内并转化成骨骼肌中的葡萄糖，这一过程属于新陈代谢的         作用。w m
（2）跑步时小胡的呼吸和脉博明显加快，从而及时为骨骼肌细胞运送        ；请写出其中某种成分从小胡肺泡毛细血管中运送至骨骼肌细胞的途径或路线   。
（3）赛后小胡感到头晕乏力的最可能原因是      ；双腿酸胀的原因是       。
（4）有人说小胡胆囊所分泌的胆汁能帮助消化奶油面包中的脂肪。你是否同意这种说法并说明理由。         。新 课   标   第 一 网
当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：
A．取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
B．取2支洁净且大小相同的试管，分别编号为①、②，做如下处理：
在①号试管中放入1份馒头碎屑，注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。
______________________________
C．将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进（）
D．在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀。
E、观察并记录个试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________________________    
请将实验的B步骤补充完整。
该实验的C步骤有待改进，请将改进的方法卸载本步骤的横线上。
该探究实验设置的实验变量是                   ；笨实验中设置②号试管的目的是            。
在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是           ，出现蓝色的原因是                     。
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入                  。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是           ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是                                                           。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是                           。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是                     。
下列关于人体消化的叙述，错误的是
A．淀粉在口腔内开始被消化
B．蛋白质消化的最终产物是氨基酸
C．胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用
D．胃是消化器官
下列叙述中，错误的是（  ）
A．肺适于气体交换的结构是肺泡壁只有一层上皮细胞构成的
B．小肠适于吸收的主要特点，小肠内表面积大，绒毛壁、毛细血管壁都是一层上皮细胞构成的
C．人体肺循环的过程是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
D．某人长期只吃鱼、肉、蛋导致牙跟出血的原因是食物中蛋白质过多
关于消化系统，下列描述错误的是
A．小肠是消化吸收的主要器官
B．胃可以吸收水、无机盐和维生素
C．淀粉在口腔中完全消化分解成葡萄糖
D．大肠能吸收部分营养物质
人体进行消化和吸收主要器官是
A．口腔B．胃C．小肠D．大肠
下图所示消化系统局部结构中，人体最大的消化腺的是
A．①B．②
C．③D．④

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