题目内容
19.下列动物的行为中属于学习行为的是( )| A. | 蜜蜂采蜜 | B. | 蜘蛛结网 | C. | 鹦鹉学舌 | D. | 婴儿吃奶 |
分析 从获得的过程来看,动物的行为可以分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,据此答题
解答 解:ABD、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网和婴儿吃奶是动物一出生就有的一种行为方式,属于先天性行为,ABD错误.
C、鹦鹉学舌是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,属于学习行为,C正确.
故选:C
点评 根据动物行为的分类和概念来对具体的例子进行分析.
练习册系列答案
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9.切西瓜时会有很多汁液流出,这些汁液主要来自( )
| A. | 细胞质 | B. | 液泡 | C. | 细胞核 | D. | 叶绿体 |
10.在探究某种水稻的白化病现象时,以光照为变量的组合是( )
| 组别 | 水稻苗 | 光照 | 温度 |
| ① | 200株 | 有 | 25℃ |
| ② | 200株 | 无 | 25℃ |
| ③ | 100株 | 有 | 10℃ |
| ④ | 100株 | 无 | 10℃ |
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①④ |
7.下列都有真正的根、茎、叶的植物是( )
| A. | 藻类植物和苔藓植物 | B. | 苔藓植物和种子植物 | ||
| C. | 藻类植物和蕨类植物 | D. | 蕨类植物和种子植物 |
14.在探究“种子萌发需要的外界条件”后,生物兴趣小组的同学提出了新的问题:“种子萌发还需要光吗?”以下是该小组同学在实验前进行的对话,对这段对话的分析,错误的是( )

| A. | 乙同学提出了种子萌发不需要光的假设 | |
| B. | 有光和无光是该探究实验控制的变量 | |
| C. | 实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚 | |
| D. | 实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件 |
4.种子的主要部分是( )
| A. | 胚 | B. | 胚芽 | C. | 子叶 | D. | 胚乳 |
11.下列疾病与其病因对应错误的是( )
| A. | 夜盲症--缺乏维生素A | B. | 糖尿病--胰岛素分泌不足 | ||
| C. | 贫血--缺乏含铁的无机盐 | D. | 佝偻病--老年人缺乏含钙的无机盐 |
8.
选取身体健康且生理状况相似的三只狗(A、B、C)按序进行下表所示实验,探究糖尿病的病因.
分析实验过程及结果回答问题:
(1)第1组和第2组实验结果说明缺少胰腺会得糖尿病.其中第1组是对照组.
(2)第1组和第3组实验结果缺少胰液不会得糖尿病.
(3)第2组和第4组实验结果说明胰岛的提取液可以治疗糖尿病.
(4)如图是A狗进食前后血糖含量变化曲线,其中cd段的变化主要是由胰岛素引起的.
(5)第4组实验中,胰岛提取液只能注射而不能饲喂,原因是胰岛素制剂是一种蛋白质,口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸.
| 组别 | 实验对象 | 处理方法 | 实验结果 |
| 1 | A狗 | 不做任何处理,直接检验尿液成分 | 尿液中没有出现葡萄糖 |
| 2 | B狗 | 切除胰腺,一段时间后检测尿液成分 | 尿液中出现葡萄糖,B狗表现出糖尿病人的一些症状 |
| 3 | C狗 | 结扎胰管,一段时间后检测尿液成分 | 尿液中没有出现葡萄糖 |
| 4 | D狗 | 注射胰岛提取液,一段时间后检测尿液成分 | 尿液中无葡萄糖,且B狗表现出糖尿病人的一些症状消失 |
(1)第1组和第2组实验结果说明缺少胰腺会得糖尿病.其中第1组是对照组.
(2)第1组和第3组实验结果缺少胰液不会得糖尿病.
(3)第2组和第4组实验结果说明胰岛的提取液可以治疗糖尿病.
(4)如图是A狗进食前后血糖含量变化曲线,其中cd段的变化主要是由胰岛素引起的.
(5)第4组实验中,胰岛提取液只能注射而不能饲喂,原因是胰岛素制剂是一种蛋白质,口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸.
19.妈妈为小波同学设计了一份午餐食谱:米饭、孜然牛肉、清蒸鲈鱼、排骨汤.为使营养搭配更合理,食谱中应增加( )
| A. | 回锅肉 | B. | 茶油炒鸡 | C. | 石灰水蒸蛋 | D. | 炒小白菜 |