题目内容
16．大脑皮层越发达，学习能力就越强．√．（判断对错）分析 学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的影响形成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
解答 解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层．蚯蚓学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而大脑发达的黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，表明大脑皮层越发达，学习能力越强．故此题说法正确．
故答案为：√．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的“学习”能力主要因素是大脑皮层．
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6．昆虫的活动和分布范围都很广，与此有关的主要特征是（ ）
| A． | 具有外骨骼 | B． | 具有翅 | C． | 身体和足都分节 | D． | 具有触角 |
7．能引起脚气、花斑癣的微生物是（ ）
| A． | 细菌 | B． | 真菌 | C． | 酵母菌 | D． | 病毒 |
4．下列生物中能进行出芽生殖的是（ ）
| A． | 酵母菌 | B． | 蘑菇 | C． | 苏云金杆菌 | D． | 病毒 |
某生物兴趣小组进行了以下实验探究：
8．英国有浅色和灰色两种桦尺蛾，都喜欢栖息在树干上，它们是由一种桦尺蛾进化而来的．以为科学家在实验研究污染区和未污染区的两种桦尺蛾的放养及捕捉情况时，得到如下结果．请分析回答问题：
（1）工业污染以前，灰色桦尺蛾的捕捉数量远大于浅色桦尺蛾，灰色桦尺蛾属于不利变异．
（2）工业污染以后，灰色桦尺蛾的捕捉数量远小于浅色桦尺蛾，说明灰色个体与此时的环境是相适应的．
（3）根据达尔文的观点，同一区域内浅色桦尺蛾和灰色桦尺蛾数量随环境的变化是自然选择的结果．
（4）生物在进化过程中形成各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成保护色，这是自然选择的结果．
| 环境 | 实验 | 浅色桦尺蛾 | 灰色桦尺蛾 |
| 未污染区 | 放出数量 | 500 | 500 |
| 重新捕捉数量 | 221 | 35 | |
| 污染区 | 放出数量 | 500 | 500 |
| 重新捕捉数量 | 39 | 281 |
（2）工业污染以后，灰色桦尺蛾的捕捉数量远小于浅色桦尺蛾，说明灰色个体与此时的环境是相适应的．
（3）根据达尔文的观点，同一区域内浅色桦尺蛾和灰色桦尺蛾数量随环境的变化是自然选择的结果．
（4）生物在进化过程中形成各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成保护色，这是自然选择的结果．
17．对于水生动物的描述正确的是（ ）
| A． | 水生动物都是用鳃呼吸 | |
| B． | 水生动物中既有脊椎动物也有无脊椎动物 | |
| C． | 水生动物都是变温动物 | |
| D． | 水生动物都用鳍来游泳 |
观察如图肾单位结构示意图，回答问题．