题目内容

馒头变甜与_______的分泌以及_______的咀嚼和_______的搅拌都有关系。
唾液    牙齿    舌
练习册系列答案
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在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
①和③
①和③
两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取
①和②
①和②
两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
①
①
号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你会联想到
馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关
馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关
．
（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理
不
不
必要（填“有”或“不”）
小光同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下几种处理（处理1模拟了口腔中牙齿、舌、唾液的作用）．请回答下面的问题．
试管 实验材料 唾液   清水 处理方法
1 馒头碎屑 2毫升 0毫升 充分搅拌后放入37℃温水中
2 馒头碎屑 0毫升 2毫升 充分搅拌后放入37℃温水中
3 馒头碎屑 2毫升 0毫升 不搅拌，直接放入37℃温水中
4 馒头块 2毫升 0毫升 不搅拌，直接放入37℃温水中（1）上述实验中，当以舌的搅拌为变量时，应选取
3号试管和1号试管
3号试管和1号试管
两种处理为对照实验．
（2）处理1 与2进行对照实验是为了探究
唾液
唾液
的作用．
（3）5～10分后取出1、2、4三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现
1
1
号试管中的馒头遇碘后不变蓝；
4
4
号试管中的馒头部分变蓝色；
2
2
号试管中的馒头全变蓝色．
（4）实验结论：馒头变甜与
牙齿的咀嚼
牙齿的咀嚼
、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml_______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌。
②然后将处理后的3支试管都同时放入_______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深。
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与_______的分泌以及_______的搅拌和_______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的_______，淀粉的消化从_______内开始的。
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？__________。
请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______．
请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______．

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