题目内容
1.看图作答:如图表示细胞的不同变化,请回答图中A、B、C分别代表什么过程
(1)A过程是细胞生长,结果是使细胞体积增大
(2)B过程是细胞分裂,结果是使细胞数目增加
(3)C过程是细胞分化,结果是使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织.
分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.
解答 解:(1)A过程是细胞吸收外界的营养物质,为 细胞生长,结果是 使细胞体积增大
(2)B过程是 细胞分裂,结果是 使细胞数目增加
(3)C过程是 细胞分化,结果是 使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织
故答案为:(1)细胞生长;使细胞体积增大
(2)细胞分裂;使细胞数目增加
(3)细胞分化;使细胞的形态、结构和功能发生变化,形成各种组织
点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念.
练习册系列答案
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11.要将显微镜视野上方的物象移到视野中央,应向什么方向移动装片或玻片( )
| A. | 左方 | B. | 右方 | C. | 上方 | D. | 下方 |
12.为了探究环境条件对种子萌发的影响,小李同学选了40粒绿豆,分成两组,每组20粒.将绿豆分别放在两个有湿纸巾的盘子内.保持纸巾的湿润,每天观察并记录种子的发芽情况.
((1)你能根据小李同学的实验,提出实验所要探究的问题吗?温度会影响种子的萌发吗?.
(2)看了小李同学的实验,你认为他要探究的实验的变量是温度的高低(温度).
(3)小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗?不行他这样做的目的是什么?为了保证实验的变量只有一个,避免其他因素(阳光)对本实验的干扰.
(4)为什么要用40粒绿豆做实验?只用1粒绿豆做实验行吗?为了减小偶然性,使实验的结果更准确;不能用1粒绿豆做实验,.
(5)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.
| 分组 | 条件 | 实验结果 |
| 甲 | 放入冰箱 | 未萌发 |
| 乙 | 放在没有阳光直射的室内 | 萌发 |
(2)看了小李同学的实验,你认为他要探究的实验的变量是温度的高低(温度).
(3)小李在实验中把乙盘放在有阳光直射的地方行吗?不行他这样做的目的是什么?为了保证实验的变量只有一个,避免其他因素(阳光)对本实验的干扰.
(4)为什么要用40粒绿豆做实验?只用1粒绿豆做实验行吗?为了减小偶然性,使实验的结果更准确;不能用1粒绿豆做实验,.
(5)像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.
6.下列关于植物类群的叙述,错误的是( )
| A. | 银杏的种子外面有果皮包被 | B. | 海带没有根、茎、叶的分化 | ||
| C. | 贯众的根、茎、叶内有输导组织 | D. | 玉米利用种子来繁殖后代 |
13.下列各动物属于脊椎动物的是( )
①蛔虫 ②娃娃鱼 ③蚯蚓 ④蜈蚣 ⑤鲤鱼 ⑥乌龟 ⑦鱿鱼 ⑧喜鹊.
①蛔虫 ②娃娃鱼 ③蚯蚓 ④蜈蚣 ⑤鲤鱼 ⑥乌龟 ⑦鱿鱼 ⑧喜鹊.
| A. | ①②③④ | B. | ②⑤⑥⑧ | C. | ③④⑥⑧ | D. | ④⑤⑥⑦ |
17.某同学建立了如下生物分类图解,图解中①②③可以代表的生物分别是( )
| A. | 衣藻、醋酸杆菌、草履虫 | B. | 小麦、大肠杆菌、禽流感病毒 | ||
| C. | 豌豆、酵母菌、甲流病毒 | D. | 雪松、曲霉、肺炎链球菌 |