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13.没有人能够亲自经历生物进化几十亿年的历史,如图是许多科学家共同努力研究的进化历程图,请认真分析下图回答问题:
(1)从图中可以看出原始鸟类是由某一些原始爬行类动物进化而来.得出这一结论的主要证据是始祖鸟化石.可见化石是科学家们研究生物进化的主要依据.
(2)从进化系统树来看,地球上现存的动物中,最高等的是B.
A、爬行动物  B、哺乳动物  C、两栖类  D、鸟类.

分析 从图中可以看出生物进化的总体趋势是:由简单到到复杂、由低等到高等、由水生到陆生,结合生物进化树来分析解答.

解答 解:(1)在研究生物进化的过程中化石是最有力的证据,化石是指生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层当中,经过复杂的变化形成的.通过研究始祖鸟的化石发现,始祖鸟既有像鸟类的地方,也具有爬行动物的特征,可见始祖鸟是鸟类与爬行类之间的过渡类型,原始鸟类是由原始爬行动物进化来的.
(3)脊椎动物的进化历程:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类,某些爬行动物进化成为原始的鸟类和哺乳类,其中哺乳动物是最高等的脊椎动物,故选项B正确.
故答案为:(1)始祖鸟;化石;
(2)B

点评 掌握生物进化趋势是解决本题的关键.

练习册系列答案
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13.李敏学习了开花结果后,想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的,于是种了一些玉米.当玉米开始开花时,李敏担心玉米授粉不好,采用了人工授粉.正好她表弟在家玩,帮了她的忙.但后来让她气愤的是,表弟帮助授粉的玉米,没有结出果实、种子,即使形成了种子,也是稀稀疏疏的少数几粒.原来,表弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的.于是她产生了疑问:植物体要结出果实和种子,是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是:被子植物的雌蕊只有接受同种植物的花粉才能形成果实和种子.
(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成甲、乙两组.快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来.其意义是防止外来花粉落到植株雌蕊上影响实验的结果.
(3)然后,分别采集玉米花粉和油菜花粉.将玉米花粉撒到甲组玉米雌花花穗上,将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上.根据假设可以预想,能够形成果实的一组应该是甲组组.设计另一组的意义是设计对照.
(4)这种实验不能够只种植两株玉米,也不能够只进行一次实验,还不能够局限于一种植物进行实验.其中的道理应该是:避免各种偶然情况发生,而且实验要具有可重复性.

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