题目内容
明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．
A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等．
C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为．
D．明明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是
（2）明明设计的实验不足之处是
（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是
A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等．
C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为．
D．明明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是
A
A
；作出假设是B
B
；设计实验是C
C
；完成实验是D
D
；得出结论是E
E
；表达、交流是F
F
．（请填字母）（2）明明设计的实验不足之处是
实验对象（蚂蚁）数量少
实验对象（蚂蚁）数量少
．（3）明明在E步骤几次重复实验，目的是
增加实验结果的准确度和可信度
增加实验结果的准确度和可信度
．分析：科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答：解：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为设计实验；D为完成实验：E得出结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F为表达交流：然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（2）小明设计的实验不足之处是实验对象（蚂蚁）数量少，偶然性较大，实验结果不够准确．
探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出假设．
（3）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组作为对照；
（4）故答案为：
（1）A；B；C；D；E；F
（2）实验对象（蚂蚁）数量少
（3）增加实验结果的准确度和可信度．
（2）小明设计的实验不足之处是实验对象（蚂蚁）数量少，偶然性较大，实验结果不够准确．
探究的第一步是要对事物作详细的观察，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试对问题的答案提出假设．
（3）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组作为对照；
（4）故答案为：
（1）A；B；C；D；E；F
（2）实验对象（蚂蚁）数量少
（3）增加实验结果的准确度和可信度．
点评：解答此题的关键是知道科学探究的环节以及注意事项．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
| A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？ |
| B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。 |
| C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只 蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。 |
| D．明明按照实验设计完成了实验。 |
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1） 根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是 ；作出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。（请填字母）
（2） 明明设计的实验不足之处是 。
（3） 明明在E步骤几次重复实验，目的是 。