题目内容
如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．（1）实验进行时，枝条______使气泡移动．
（2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
| 光强度 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡的最初位置（mm） | 2 | l | 3 | |
| 十分钟后气泡的位置（mm） | 15 | 22 | 26 | 35 |
（4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？
【答案】分析：回答此题的关键是：一、知道对照试验的设置原则；二、水分在植物体内运输的通道．
解答：解：（1）大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水使气泡移动．
（2）水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中．
（3）从表中数据可以看出，有光的条件，植物的失水速度克数多．可见光照时比黑暗时植物的蒸腾作用旺盛．
（4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零
故答案为：（1）蒸腾作用散失水分
（2）见下表
光强度 气泡的初始位置（mm） 10 分钟后气泡的位置（mm） 失水速率（mm/mi
10 0 15 1.5
20 2 22 2.0
30 1 26 2.5
40 3 33 3.0
（3）随光强度增加，枝条失水速率增大
（4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零
点评：对照实验的设置中，要坚持变量唯一的原则．
解答：解：（1）大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水使气泡移动．
（2）水分在植物体内运输和散失的过程是：土壤中的水分被植物的根吸收进入生物体后，通过茎中的导管运输到叶，再通过叶中的导管进入叶，最后以气体的形式通过气孔散失到空气中．
（3）从表中数据可以看出，有光的条件，植物的失水速度克数多．可见光照时比黑暗时植物的蒸腾作用旺盛．
（4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零
故答案为：（1）蒸腾作用散失水分
（2）见下表
光强度 气泡的初始位置（mm） 10 分钟后气泡的位置（mm） 失水速率（mm/mi
10 0 15 1.5
20 2 22 2.0
30 1 26 2.5
40 3 33 3.0
（3）随光强度增加，枝条失水速率增大
（4）打开开关，使水从储水器流下，推动气泡回零
点评：对照实验的设置中，要坚持变量唯一的原则．
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如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．（1）实验进行时，枝条
蒸腾作用散失水分
蒸腾作用散失水分
使气泡移动．（2）计算在不同光强度下的失水速率（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）．
| 光强度 | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 气泡的最初位置（mm） | 0 | 2 | l | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 十分钟后气泡的位置（mm） | 15 | 22 | 26 | 35（3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？ （4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？ （5分）右图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。 (1)实验进行时，枝条 使气泡移动。 (2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果)。
(3)根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响? (4)在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处?
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如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率．在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表．| 光强度 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气泡的最初位置（mm） | 0 | 2 | l | 3 |
| 十分钟后气泡的位置（mm） | 15 | 22 | 26 | 35 |
（4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0刻度处？
