题目内容
9.探究:菜青虫的取食行为(1)提出问题:菜青虫选择取食十字花科植物的叶,这一行为是先天性行为吗?
(2)作出假设:菜青虫选择取食十字花科植物的叶,这一行为是先天性行为.
(3)制定计划.
(4)小组内对探究计划进行讨论和完善.
(5)实施计划,得出结论.
质疑:
(1)是应该直接取菜青虫进行探究,还是应从卵开始进行隔离饲养?为什么?
(2)怎样对菜青虫卵进行隔离饲养?
(3)对照实验要保证时间、环境等条件相同吗?
(4)实验用的材料大小颜色一样吗?
分析 实验设计的几点注意事项:①要设计对照实验.②在设计时要保证唯一变量.③严格控制实验条件,尽量减少误差.④为了提高实验的准确性,应考虑增加重复次数,反复验证实验结果.
解答 解:(2)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.根据提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物.这一行为是先天性行为吗?可以作出假设:菜青虫选择取食十字花科植物的叶,这一行为是先天性行为.
(3)、(4)制定并实施计划:
a.培养菜青虫:取菜青虫卵隔离饲养,孵出幼虫做实验.
b.制取汁液并用汁液涂滤纸:分别取十字花科的白菜叶和其他种类的植物叶片如菊花叶,榨取汁水涂在滤纸上
c.观察:用未涂汁液的滤纸作对照,观察菜青虫趋向哪里取食.
此实验中,除了是否涂菊花叶榨取汁液这种条件不同外,其他条件都相同,对照物是菊花叶即变量是菊花叶.
(5)检验假设,得出结论:菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为.
质疑:
(1)从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度.
(2)对菜青虫卵隔离饲养的方法:人工条件下饲养菜青虫,隔离卵并不困难.但要饲养成活,还是有些难度的.
首先,要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,如适当的光照、温度、湿度,充分而新鲜的食物等.其次,饲养的数量也不宜过少,否则很难说明问题.
(3)对照实验要保证时间、环境等条件相同,目的是保证变量的单一.
(4)实验用的叶片和滤纸等应当一样大:这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰.
故答案为:探究:(2)作出假设:菜青虫选择取食十字花科植物的叶,这一行为是先天性行为.
质疑:
(1)应从卵开始进行隔离饲养,才能使探究具有可信度.
(2)为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,并且饲养的数量不应过少.
(3)是,保证变量的单一.
(4)一样,避免其它因素对探究的影响.
点评 本题以菜青虫取食十字花科是先天性行为这一现实问题为出发点,考查了学生设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力.
①老马识途;②蜘蛛结网;③鹦鹉学舌;④蚯蚓走迷宫;⑤猴子能够表演节目;⑥鹦鹉能模仿人类说话;⑦失去雏鸟的美国红雀喂金鱼;⑧成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉;⑨鸟类孵卵.
| A. | ②⑦⑨ | B. | ①②③ | C. | ②④⑥ | D. | ③⑧⑨ |
| A. | 体表被覆羽毛,前肢变成翼 | |
| B. | 气体交换部位是肺和气囊,可进行双重呼吸 | |
| C. | 用喙取食,食量大 | |
| D. | 有发达的胸肌,能有力扇动两翼 |
| A. | 是种类最多的一类节肢动物,用气门呼吸 | |
| B. | 是无脊椎动物中唯一会飞的动物,成虫对农业危害大 | |
| C. | 身体分为头、胸、腹三部分,头部有眼和触角各一对 | |
| D. | 有三对足,两对翅,体表有外骨骼 |
| A. | 交配 | B. | 哺乳 | C. | 孵卵 | D. | 育雏 |