题目内容
15.(1)从图中可以看出,甲瓶是吸气时所用,乙瓶是吹气所用,所以在实验过程中,双手要交替捏紧橡皮管,防止将石灰水吸到嘴里.
(2)经过试验,发生的现象是乙瓶中的石灰水变浑浊.
(3)甲瓶是起对照作用.
(4)二氧化碳的特性是能使石灰水变浑浊.
分析 此题是一道实验分析题.通过实验来验证人体呼出的气体与吸入的气体进行比较,呼出的气体含有较多的二氧化碳.本实验中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊这个特性来验证二氧化碳.解答此题的难点是,正确地理解甲、乙两装置的进气与出气设计.
解答 答:(1)通过认真观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶,哪一个是吸气入口,哪一个是出气出口,乙装置中长玻璃管直接插入石灰水中,可以理解为出气口,如果是进气口的话,石灰水就被吸入到口中了,那么甲装置就为吸气口.在实验过程中,如果交替捏紧的橡皮管捏错地话,石灰水就会被吸到水中,所以在实验中一定要牢记甲瓶是吸气用的,乙瓶是吹气用的.
(2)吸入气体含有的二氧化碳较少,没有使澄清的石灰水变混浊,但进入人体后,在肺部毛细血管发生气体交换,空气中的氧气根据气体的扩散作用原理,扩散到毛细血管的血液中,毛细血管血液中的二氧化碳扩散到肺泡中,呼出体外,所以人呼出的气体含有的二氧化碳较多,故乙瓶的石灰水会变混浊.
(3)本实验中甲瓶起对照作用.对照的变量是气体中二氧化碳的含量的多少.
(4)呼吸作用是有机物在氧的参与下,最终生成二氧化碳和水,并且释放出能量.呼吸作用的公式为:有机物+氧气→水+二氧化碳+能量,二氧化碳能使石灰水变浑浊.石灰水和二氧化碳反应的化学式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)吸气;吹气;将石灰水吸到嘴里
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊
(3)对照
(4)能使石灰水变浑浊
点评 此题是一道实验操作题,难点在于题干只给出了实验装置,如何进行实验,需要做题者认真思考后才能知道.所以做此题的突破口,首先从如何操作该实验装置入手.
练习册系列答案
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1.为了探究骨的成分和特性,某校初二年级的同学们曾做过如下实验.以下是同学们设计的实验方案及实验记录表:
认真阅读以上方案并回答以下问题:
(1)实验一骨在煅烧过程中,燃烧掉的是有机物,燃烧后的骨变得硬脆,骨失去了原有的弹性.实验结果与对照组比较,你的结论是无机物使骨有一定的硬度.
(2)实验二与对照组相比,实验中的变量是有无稀盐酸.
(3)根据以上实验获得的结论,请分析说明我们青少年要注意坐立行的正确姿势的科学道理老年人骨中有机物减少,所占比例小于
,这样的骨弹性小,易骨折,因此我们应主动为老年人让座,关照老年人乘车安全.
| 操作项目 | 实验组 | 对照组 | ||
| 实验一 | 实验二 | |||
| 实验 | 方法 | 用酒精灯火焰烧鱼骨 | 用稀盐酸浸泡鱼骨 | 不做处理 |
| 结果 | ||||
| 鉴别 | 方法 | 用解剖针敲击 | 对折弯曲 | 敲击和弯曲 |
| 结果 | ||||
| 结论 | ||||
(1)实验一骨在煅烧过程中,燃烧掉的是有机物,燃烧后的骨变得硬脆,骨失去了原有的弹性.实验结果与对照组比较,你的结论是无机物使骨有一定的硬度.
(2)实验二与对照组相比,实验中的变量是有无稀盐酸.
(3)根据以上实验获得的结论,请分析说明我们青少年要注意坐立行的正确姿势的科学道理老年人骨中有机物减少,所占比例小于
| 1 |
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3.观察根毛时的材料应是( )
| A. | 长的粗大幼根 | B. | 长的细小幼根 | ||
| C. | 有白色“绒毛”的幼根 | D. | 无白色“绒毛”的幼根 |
20.下列现象中,不属于遗传的是( )
| A. | 种瓜得瓜,种豆得豆 | |
| B. | 牛生的后代总是牛,羊生的后代总是羊 | |
| C. | 雨花石的花纹都一样 | |
| D. | 婴儿生下来就会吮奶 |
4.鸟的身体里有发达的气囊,这些气囊的作用是( )
| A. | 可减轻身体比重 | B. | 有利于双重呼吸 | ||
| C. | 进行气体交换 | D. | 辅助鸟类在飞行中消化食物 |