题目内容
人类双眼皮和单眼皮是一对相对的性状，已知一对夫妇均为双眼皮，其基因型均为Bb
（1）完成基因传递遗传图解：
（2）该夫妻生一个子女是双眼皮的可能性是 ，是单眼皮的可能性是 ．
（1）完成基因传递遗传图解：
（2）该夫妻生一个子女是双眼皮的可能性是
分析：体细胞形成生殖细胞时，成对的基因分别进入不同的生殖细胞中，不同类型的精子与不同类型卵细胞相结合的机会是均等的．
解答：解：（1）基因遗传图解为：父亲 母亲 
（2）由遗传图解可以看出，这对夫妻生一个孩子是双眼皮的几率是3/4（或75%），是单眼皮的几率是1/4（或25%）．
故答案为：（1）见解释部分．
（2）3/4（或75%）；1/4（或25%）
（2）由遗传图解可以看出，这对夫妻生一个孩子是双眼皮的几率是3/4（或75%），是单眼皮的几率是1/4（或25%）．
故答案为：（1）见解释部分．
（2）3/4（或75%）；1/4（或25%）
点评：父母的性状传递给子女的“桥梁”是生殖细胞．
练习册系列答案
相关题目
人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异．某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示．
| 组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 单眼皮 | 双眼皮 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126请分析回答： （1）人类的双眼皮和单眼皮是一对 （2）在被调查的家庭中，父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象在生物学上称为 （3）根据第 （4）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示．在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 （5）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示。
（1）人类的双眼皮和单眼皮是一对________________，此性状由__________控制。 （2）在被调查的家庭中，父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象在生物学上称为________，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象在生物学上称为_______________。 （3）根据第__________组的数据，你判断眼皮的显性性状是_____________________。 （4）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是_________，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是_________。 （5）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状_________（填“能”或“不能”）遗传给后代，其原因是她体内的________________没有发生改变。 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如表所示。
请分析回答：(每空1分，共10分) （1）人类的双眼皮和单眼皮是一对________________，此性状由__________控制。 （2）在被调查的家庭中，父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象在生物学上称为________，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象在生物学上称为_______________。 （3）根据第__________组的数据，你判断眼皮的显性性状是_____________________。 （4）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是_________，若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是_________。 （5）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状_________（填“能”或“不能”）遗传给后代，其原因是她体内的________________没有发生改变。
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||