题目内容
能把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来的循环形式是（ ）
| A、地表物质循环 | B、水循环 |
| C、生物循环 | D、氢元素循环” |
考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用,生物圈的范围
专题：
分析：绿色植物能进行蒸腾作用，促进了生物圈的水循环．
解答：解：水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用．植物体吸收的水分，绝大多数用于植物体的蒸腾作用，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，参与了生物圈中的水循环．通过水分蒸发、降雨及生物的呼吸、排泄等过程，水完成循环，能将大气圈、水圈、岩石圈和生物圈联系起来．
故选：B．
故选：B．
点评：此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，蒸腾作用的概念，要理解掌握．
练习册系列答案
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
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建立植物园、动物园和水族馆的主要目的是（ ）
| A、生态旅游 | B、法制管理 |
| C、迁地保护 | D、就地保护 |
下列属于器官的一组是（ ）
| A、皮肤、胃、肝脏 |
| B、树皮、花、果实 |
| C、血液、血管、心脏 |
| D、叶脉、叶、茎 |
绿色植物因含有大量的叶绿素而呈现绿色，下面是叶绿素形成所需要的主要因素是（ ）
| A、叶绿体 | B、光照 |
| C、水分 | D、适宜温度 |
如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（ ）
| A、食物链为：蛇→鼠→草 |
| B、人过度捕食蛇，会造成鼠类减少 |
| C、该生态系统具有一定的稳定性 |
| D、生态系统的自我调节能力是无限度的 |
不符合生物结构及层次的表述是（ ）
A、细胞→组织→器官→
| |||||
| B、所有的生物体都是由细胞构成，都具有细胞结构 | |||||
| C、细胞的分裂和分化形成组织 | |||||
| D、器官是由不同的组织构成 |
在毛玻璃上写上一个字母“p”，在显微镜下看到的物像是（ ）
| A、q | B、d | C、b | D、以上都不对 |
被誉为未来“宇航食品”的红薯主要以肥大的块根供食用．块根中含有大量的淀粉、纤维素和多种维生素，这些营养物质的运输通过红薯茎的哪一结构实现？（ ）
| A、木质部中导管 |
| B、韧皮部中筛管 |
| C、木质部中筛管 |
| D、韧皮部中导管 |
