题目内容

12．肠康片药品标明有效期为2年，生产批号130313，该药品有效期至（　　）
A．2015年3月13日B．2015年3月31日C．2016年3月13日D．2016年3月31日

分析 购买和使用药物之前，应仔细识别一下其生产批号和有效日期．

解答 解：生产批号是该药品生产的日期，一般采用6位数字，前2位表示年，中间2位表示月份，末尾2位表示生产批次号．生产批号为130313，表示这种药是2013年3月生产的，有效期为2年，所以该药的有效期为2015年3月13日．
故选：A

点评 按国家规定，除中草药和部分中药饮片外，所有成品药必须在其包装上注明生产批号和有效期．购买和使用药物之前，应仔细识别一下其生产批号和有效日期．

练习册系列答案
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2．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、温度、水等．
3．下列几种生理反应，与人体免疫机能无关的是（　　）
A．接触花粉后皮肤过敏B．肾脏移植后出现排斥反应
C．测试完1000米长跑之后大量出汗D．得过天花的人病好后不会再得天花
20．阅读下列材料：
材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对丛矮病具有较强的抗性，从而为培育抗丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．
请分析回答：
（1）材料一说明了我国生态系统的多样性十分丰富．
（2）材料二说明了生物基因的多样性为生物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．．
（3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统，当后者发生剧烈变化时，会加速生物物种多样性和基因多样性的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
7．W 医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，你认为出现病变最可能的部位是（　　）
A．肾小球B．肾小管C．肾小囊D．不能确定
1．下面是呼吸系统的组成图和肺泡与血液之间的气体交换示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图一中序号“6”代表的结构名称是气管．
（2）从图一中可知，呼吸系统的 器官是D．
A.3和4      B.4，6和8      C.4和8       D.6，7和8
（3）从图二中可以分析得出，支气管最细的分支末端形成数量极多的肺泡，外面包绕着丰富的毛细血管，吸气时，氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入到“9”，然后随着呼气的过程排出体外．
8．如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图．据图回答下列问题．
（1）①是主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素．
（2）早期胚胎发育是在女性的[2]输卵管中完成的，胚胎和胎儿的发育则是在图中[3]子宫中进行．
（3）胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物．
5．如图1是光学显微镜的结构图，请据图回答：

（1）对物像有放大作用的是目镜和物镜．
（2）用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大400倍，此时应选用的目镜放大倍数是B
A、16×B、10×C、5×D、8×
（3）由低倍镜转到高倍镜后，发现视野的亮度会变暗（填“亮”或“暗”）
（4）某同学在观察植物细胞时，发现视野中出现了一个污点，他先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在物镜上．
（5）某兴趣小组用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞，图2为甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像．老师认为观察效果最好的是丙同学．其他几位同学应如何调整自己的显微镜？
甲同学应将玻片向右下方 方向移动；
丁同学则应该调整细准焦螺旋以获得清晰的图象．
6．如图是草原态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
（1）若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的部分是非生物成分和分解者、
（2）该生态系统中含能量最多的类群是植物
（3）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰．
（4）如果蝗虫的数量大量增加，食虫鸟和蛙的数量将随之增多
（5）从生态系统的成分来看，图中的草属于生产者，图中的各种动物属于消费者．
（6）图中有4条食物链，其中最长的一条是：植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰
（7）草原中存在的细菌属于生态系统中的分解者．
（8）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鸟为食物，二者还存在竞争关系．

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