某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧．甲说．可以用焚烧法.速度快.乙反对这种方法.他设想土埋法.利用细菌.真菌分解植物落叶.为了证明自己的想法是否正确.他拟定了三个方案.把同类型植物落叶分为A.B两组:①将A组放在无菌土中.B组放在自然条件下.②将A组灭菌后放在无菌土中.B组放在自然条件下.③将A.B组都灭菌处理.A放在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧．甲说．可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶。为了证明自己的想法是否正确，他拟定了三个方案，把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿)：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。
②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。
③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。
请回答：
(1)你赞成甲还是乙的方法? （1分）                     。
为什么?                                                                  。（2分）
(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是                                   。（2分）
(3)使植物落叶保持潮湿的理由是                                         。（1分）
(4)你赞成哪一个方案? 赞成方案         ，（1分）因为
                                                               。（2分）

解析:
略

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．
（4）乙设计的三个方案中的实验组和对照组各是哪个？

细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境．

．
（5）你赞成哪一个方案？为什么？

③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用．

．

某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧．甲说．可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶。为了证明自己的想法是否正确，他拟定了三个方案，把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿)：

①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。

②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。

③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。

请回答：

(1)你赞成甲还是乙的方法? （1分）。

为什么? 。（2分）

(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是。（2分）

(3)使植物落叶保持潮湿的理由是。（1分）

(4)你赞成哪一个方案? 赞成方案，（1分）因为

。（2分）

某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）：
①．将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。
②．将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。
③．将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。请回答：

(1) 你赞成甲还是乙的方法?为什么?__________________________。
(2)A、B两组为什么要用相同废纸?______________。
(3)使废纸保持潮湿，理由是___________。
(4)方案1中，对照组是_________，实验组是____________。方案2中，对照组是_________，实验组是_________。方案3中，对照组是_________，实验组是_________。
(5)你赞成哪一个方案?为什么? _________________________。