某同学在“探究花生果实大小的变异实验中.采用了两种方法:其一是选取两个不同品种的花生种子.种在同一块地中.且采用同样的管理措施,(1)你提出的问题是大花生结出的果实一定大些吗?(2)你做出的假设是大花生结出的果实比小花生结出的果实大些．(3)你的结论是大花生结出的果实要大些．(4)通过实验.证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异.分别由遗传物质和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；
（1）你提出的问题是大花生结出的果实一定大些吗？
（2）你做出的假设是大花生结出的果实比小花生结出的果实大些．
（3）你的结论是大花生结出的果实要大些．
（4）通过实验，证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境的改变引起．

分析科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．

解答解：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”，此题提出的问题是：大花生结出的果实一定大些吗？
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答．此题做出的假设是：大花生结出的果实比小花生结出的果实大些．
（3）得出结论：描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值，因此得出的结论是大花生结出的果实要大些．
（4）花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：（1）大花生结出的果实一定大些吗；
（2）大花生结出的果实比小花生结出的果实大些；
（3）大花生结出的果实要大些；
（4）可遗传；不可遗传；遗传物质；环境．

点评探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．