题目内容

17.下面是一位同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,请你将它补充完整,并回答提出的问题:实验内容:光对鼠妇生活的影响.
(1)提出问题:光对鼠妇生活有影响吗?
(2)作出假设:光对鼠妇的生活有影响
设计方案:①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.②把纸盒静置桌上,并将抓来的20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2min.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计如表:
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
(3)得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活.
(4)这个实验的变量是光照.
(5)实验后应该怎样处理鼠妇?放回适合它们生存的自然环境.

分析 此题考查的是光照影响鼠妇分布的环境因素实验,通过此题体会科学探究的方法步骤.

解答 解:(1)问题:由于探究的是光对鼠妇的影响,所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)假设:作出的假设可以有两种,一种是光对鼠妇的生活有影响,另一种是光对鼠妇的生活没有影响.一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.这样,在盒里就形成了有光和无光两种环境.
(3)结论:根据实验结果可以看出,在不同的时间不同的环境下,明亮环境中平均鼠妇约为2个,黑暗环境平均为18个,可以得出实验结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
(4)这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响,所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量,即有光和无光.
(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:(1)光对鼠妇生活有影响吗?
(2)光对鼠妇的生活有影响; 有光;无光;
(3)光;黑暗;
(4)光照;
(5)放回适合它们生存的自然环境.

点评 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流,在设计对照实验时要注意变量的惟一性.

练习册系列答案
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6.科研人员发现某河水域中A、B、C、D、E五中生物体内有不同含量的农药,为提醒广大钓鱼爱好者,把检测的数量绘制成如表.请根据表中提供的信息及图回答相关问题:
生物种类ABCDE
农药含量
(×10-5
0.74.50.0923.50.008
(1)根据表中信息推断5中生物之间的营养关系(以食物链的形式表示):E→C→A→B→D;
(2)该河生态系统中的物质和能量就是沿着上述的食物链及其他的食物链或食物网流动的.A-E五种生物加上分解者和分生物部分 就能组成一个完整的生态系统.
(3)人类往往以食物链中比较高级的生物为食,从上表不难看出,农民使用的农药在上述生物中危害最严重的是D.
(4)流经该生态系统的能量最终来源是太阳能,经过上面五中生物中的浮游植物的光合作用固定下来.所以,所以河流生态系统中一般要有适量的浮游植物.
(5)但是如果含有大量氮、磷的生活用水或工业用水流入河中,会引起藻类等浮游植物快速繁殖,死亡的残枝败叶就会增多,这些死亡的生物在细菌、真菌等微生物的分解作用下,导致更多生物缺氧或中毒死亡.这说明生态系统的自动调节能力是有限的.
(6)每到傍晚时分,水面上常常出现鱼儿跃出水面来吐泡泡进行呼吸的现象,说明浮游植物晚上不能为鱼类提供氧气,在没有光照的夜晚浮游植物只进行呼吸作用,请你写出此过程的反应式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
(7)请写出图二中各序号所代表的物质①二氧化碳.若此河中还有一些高等的植物,图中①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔;光合作用制造的有机物通过筛管(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.

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