题目内容
15.校园里丰富多彩的植物给校园带来了绿色和淸新的空气,绐我们营造了清洁、优美的学习环境.这是因为绿色植物具有哪些作用①吸尘②杀菌③消灭害虫④消声⑤调节空气湿度( )| A. | ①②③④ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
分析 绿色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能稳定大气中碳氧平衡;③能稳定生物圈的水循环;④吸尘、杀菌作用等,据此解答.
解答 解:覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林,是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”,森林是人类的老家,人类是从这里起源和发展起来的.森林是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器;森林能涵养水源,增加大气湿度和降雨量;森林能够改良气候,降低空气温度,在水的自然循环中发挥重要的作用;森林能防风固沙,防止水土流失、土地荒漠化;森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用.此外,植树造林能清除完全污染.植树造林还能减少噪音,美化环境,保持生态平衡,为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所.天然除尘器,树叶上长着许多细小的茸毛和粘液,能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒,还有病菌、病毒等有害微生物,还可以大量减少和降低空气中的尘埃,一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上.因此,人们把绿色植物称为“天然除尘器”.
故选:B.
点评 绿色植物在生物圈中的作用,可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握.
练习册系列答案
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5.下列说法中错误的是( )
| A. | 生产者,消费者和分解者共同组成生态系统 | |
| B. | 食物链以生产者为起点,终点为消费者 | |
| C. | 生物圈是一个统一的整体 | |
| D. | 生态系统具有一定的自动调节能力 |
6.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素( )
| A. | 阳光 | B. | 杂草 | C. | 水分 | D. | 温度 |
3.一次施肥过多会造成农作物枯萎变黄,俗称“烧苗”,其原因是( )
| A. | 土壤溶液浓度低于根细胞液浓度,根细胞不吸水 | |
| B. | 土壤溶液浓度高于根细胞液浓度,根细胞不吸水 | |
| C. | 土壤溶液浓度等于根细胞液浓度,根细胞不吸水 | |
| D. | 过多的无机盐进入导管所致 |
10.如表是孟德尔的豌豆杂交实验及实验结果,能推断出高茎是显性性状的一组是( )
| 组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
| A | 高茎×高茎 | 全是高茎 |
| B | 矮茎×矮茎 | 全是矮茎 |
| C | 高茎×高茎 | 既有高茎,又有矮茎 |
| D | 高茎×矮茎 | 既有高茎,又有矮茎 |
| A. | C | B. | B | C. | A | D. | D |
20.在一个稳定的生态系统中,通常情况下,各种生物的数量关系是( )
| A. | 草食动物>肉食动物>植物 | B. | 草食动物=肉食动物=植物 | ||
| C. | 植物>草食动物>肉食动物 | D. | 都不一定 |
7.以下常见的鱼中属于“四大家鱼”的是( )
| A. | 鳊鱼 | B. | 草鱼 | C. | 黄骨鱼 | D. | 鲫鱼 |
5.动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是( )
| A. | 菜青虫取食白菜 | B. | 雄性孔雀开屏 | ||
| C. | 失去雏鸟的红雀喂鱼 | D. | 公鸡绕道取食 |