题目内容

10．生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

分析 （1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生．

解答 解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
故答案为：水生；陆生．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．

练习册系列答案
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20．郁金香和黑松都是公园中常见的观赏植物，它们的主要区别是（　　）
A．根系是否发达B．茎是否高大C．枝叶是否茂盛D．种子是否裸露
1．某兴趣小组从媒体上看到湖北长寿村的报道，想利用暑期研究长寿村老人长寿的相关因素，他们应该采用的最主要的研究方法是（　　）
A．观察法B．调查法C．实验法D．讨论法
18．采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验．此探究实验应分为以下步骤：

（1）提出问题．针对这一实验，你提出的问题是菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗？
（2）作出假设．你作出的假设是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为．
（3）制定计划，实施计划．
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室．
②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方．
③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是生活过程中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了进行对照．
（4）根据实验回答以下问题．
①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？不行，若选择白菜地里已长大的菜青虫，则在后面的实验过程中，菜青虫可能因为原来已经吃过的植物叶子或成长过程中其他因素的干扰而选择叶片，导致实验失败．
②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？不行，用一只菜青虫会增大偶然性．
③本实验的变量是不同科的植物叶片．
（5）分析结果：除D外，ABC中只有十字花科叶片被吃掉．
（6）实验后得到的结论是菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是一种先天性行为．
5．如图是鸟卵的结构图，请据图回答
 （1）在横线上标出各部分名称
①卵壳②系带③卵白④卵黄⑥气室
（2）图中的⑤（填序号）里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．由④和⑤所示的结构和紧包在外面的卵黄膜构成了卵细胞．
 （3）图中的⑥能为胚胎发育提供所必需的氧气．
15．目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．按生活环境分为水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞行的动物．
2．决定豌豆高茎还是矮茎的遗传物质是（　　）
A．DNAB．蛋白质C．染色体D．脱氧核苷酸
19．在某小岛上，阳光明媚，土肥水丰，花草树木郁郁葱葱，草丛中有昆虫，森林里有兔和鹰，地面有鼠窜跑，有蛇爬行，还有青蛙在溪边鸣叫．此外，还看到动、植物的残骸，请根据上述小岛的生态景观，回答下面问题：
（1）这个生态系统的非生物因素有阳光、温度、空气、土壤、水．
（2）这个生态系统的生产者是花草树木，消费者是昆虫、鹰、鼠、青蛙、蛇、兔．
（3）要使这个生态系统长期存在，还应有的生物是微生物，它们在生态系统中称为分解者．
（4）完善这个生态系统的食物网．
（5）上述食物网中，能量消耗最少的一条食物链为草→鼠→鹰（或草→兔→鹰）．
20．下列动物中以沼泽为栖息地的一组是（　　）
A．鲸、鲨鱼B．丹顶鹤、扬子鳄C．骆驼、蜥蜴D．蚯蚓、老鼠

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