题目内容
(1)甲装置可以用来验证光合作用需要 ,若此装置需要一个对照实验对照实验的水槽中应装有 .
(2)乙装置可以用来验证光合作用是否有 的产生,此装置必须放在 环境中.
(3)丙装置可以用来验证 .此装置中试管内盛有 .
(4)丁装置可以用来验证 ,但此装置有一个错误,应修改为 .
(2)乙装置可以用来验证光合作用是否有
(3)丙装置可以用来验证
(4)丁装置可以用来验证
考点:探究光合作用的条件、原料和产物,探究植物的蒸腾作用,探究植物的呼吸作用
专题:
分析:(1)由图示可知:甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用.
(2)明确实验目的,确定实验原理,遵循实验原则,选择实验材料,设计实验步骤,预测实验结果,是解答此类题目的关键.
(2)明确实验目的,确定实验原理,遵循实验原则,选择实验材料,设计实验步骤,预测实验结果,是解答此类题目的关键.
解答:解:(1)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察 现象,得出结论:在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.
(2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.
(3)丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性)
(4)丁装置塑料袋内壁上有水珠产生,可以用来验证植物的蒸腾作用.
若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生,表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分.
故答案为:(1)二氧化碳;水;
(2)氧气;光;
(3)萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳;澄清石灰水;
(4)蒸腾作用;塑料袋应扎在茎的基部.
(2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.
(3)丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性)
(4)丁装置塑料袋内壁上有水珠产生,可以用来验证植物的蒸腾作用.
若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生,表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分.
故答案为:(1)二氧化碳;水;
(2)氧气;光;
(3)萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳;澄清石灰水;
(4)蒸腾作用;塑料袋应扎在茎的基部.
点评:此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力.
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