题目内容
有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。当发现敌害时，他们或大声呜叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生。下列分析正确的是（ ）
A．这种行为的获得与遗传物质无关
B．这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C．这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D．鸟群各成员间通过声音、动作传递信息
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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。据图回答；
（1）图中曲线乙表示________的消化。
（2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案，如下表。分析完成下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用________号试管进行对照实验。
（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_____________________？
（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________（写出一种即可）。