题目内容
20.如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[D]藻类植物,
(2)A类植物已经出现了根、茎、叶等器官,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子,但B类植物的种子有果皮包被着,C类植物的种子是裸露的,没有果皮包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有ABC.(填图中字母)
(5)图中四类植物最高等的是B,最低等的是D.
(6)请将这四种植物分为两类(每类包括两种植物)一类是BC(填标号);二类是AD (填标号).分类的依据是能否产生种子.
分析 自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物.观图可知:A属于蕨类植物、B玉米属于被子植物、C松树属于裸子植物、D海带属于藻类植物,据此解答.
解答 解:(1)D藻类植物的种类繁多,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处;有单细胞的,如衣藻;有多细胞的,如海带、紫菜等;藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内含叶绿体,能进行光合作用,制造有机物;
(2)A蕨类植物生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.蕨类植物的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中;
(3)根据种子外面有无果皮包被着,把植物分成C裸子植物和B被子植物,C裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,不能形成果实.B被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实;
(4)D藻类植物没有根、茎、叶的分化,A蕨类植物、B被子植物、C裸子植物有根、茎、叶的分化;
(5)植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实,使其繁殖能力更强、后代的成活率更高,适应能力更强,也就更高级.藻类植物无根、茎、叶的划分,生殖多为低等的孢子生殖,是最低等的植物.植物的类群由低等到高等依次为:藻类植物<苔藓植物<蕨类植物<裸子植物<被子植物.可见图中四类植物最高等的是B,最低等的是D;
(6)孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,它们分类的依据是否产生种子.
故答案为:
(1)D;藻;
(2)根;茎; 叶; 水;
(3)种子;果皮;裸露;果皮;
(4)ABC;
(5)B; D;
(6)BC; AD(或AD BC); 能否产生种子.
点评 掌握各种植物类群的主要特征,能灵活的对植物进行分类是解题的关键.
| A. | 白细胞 | B. | 血红蛋白 | C. | 养料 | D. | 二氧化碳 |
①细胞壁②细胞膜③线粒体④细胞核⑤叶绿体⑥中央大液泡.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③⑥ | D. | ②③④⑤ |
| A. | 界 | B. | 门 | C. | 目 | D. | 种 |
(1)从生态系统的类型来看,园林属于人工生态系统.园林中的能量流动的起点是从园林植物所固定的太阳能开始的.细菌真菌属于生态系统的分解者.
(2)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉的组织细胞内,这些有机物通过[1]叶脉 运输的.(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)
(3)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:
| 步骤 | 裸地 | 草地 | 灌丛 | 空白对照 |
| 配制 培养基 | 装有牛肉膏蛋白胨培养基的 培养皿,高温灭菌,冷却,编号 | |||
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | |
| A | 把三个地点的培养皿盖打开,暴露5~10分钟,然后盖上盖 | 密封, 不打开 | ||
| 培养 | 将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果 | |||
| 观察记录 (菌落数) | 28 | 10 | 5 | 0 |
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?设置重复组④.
④在观察和记录时所看到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖;孢子生殖.
⑤比较1、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的细菌和真菌最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱)..
| A. | 减轻身体比重 | B. | 辅助呼吸 | C. | 散热降温 | D. | 储存和软化食物 |
| A. | 睾丸 | B. | 阴茎 | C. | 输精管 | D. | 阴囊 |