题目内容

20．饲养员在给猴子喂食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，猴子A费了好长时间才从水池中捞到了甜薯，过一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时有很多猴子拿甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了．
（1）猴子的这种表现属于学习行为；这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，这种行为更好地适应复杂环境的变化．
（2）猴子A的这种行为是根据学习获得的，其他猴子的这种行为是通过学习和生活经验获得的．
（3）一般来说，动物越高等，这种行为就越复杂．

分析 先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．

解答 解：（1）猴子的这种表现属于学习行为；这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，这种行为更好地 适应复杂环境的变化．
（2）猴子A的这种行为是根据学习获得的，其他猴子的这种行为是通过学习和生活经验获得的．
（3）不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂．
故答案为：（1）学习； 遗传；环境；适应复杂环境的变化；
（2）学习；学习；生活经验；
（3）复杂．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

练习册系列答案
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10．人体的消化系统的组成是（　　）
A．口腔和胃B．大肠和小肠C．消化道和消化腺D．口腔、胃和消化腺
11．如果用图表示各种概念之间的关系，如表的选项中与图示不相符的是（　　）
选项1234
A动物节肢动物昆虫蝉
B植物体器官组织细胞
C生物动物腔肠动物水螅
D生态系统生产者消费者分解者
A．AB．BC．CD．D
8．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”气味行走；
步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味；
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
15．下面A～E表示5种生物，请你根据生物分类学知识回答：
A．病毒  B．酵母菌  C．衣藻   D．桃树   E．兔
（1）将5种生物分成两大类：病毒、兔一类；酵母菌、衣藻、桃树另一类，分类依据是细胞壁的有无．
（2）再将5种生物分成两大类：病毒、酵母菌、兔一类；衣藻、桃树另一类，分类依据是有无叶绿体．
（3）病毒和其它生物结构上最大的差别是无细胞结构，营养方式为寄生．
（4）上述植物中，单细胞的是B、C．
（5）兔牙齿有门齿和臼齿的分化，盲肠发达，与食草生活相适应．
（6）流感是由病毒引发的，使用抗生素治疗效果并不明显，原因主要是：流行性感冒是由于病毒引起的，抗生素是用来杀菌的，对病毒不起作用．
5．能正确表示一条食物链的是（　　）
A．阳光→草→兔→狐狸B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D．狐→兔→蜘蛛→草
12．同学们平时所食的鸡蛋是（　　）
A．可能是受精卵，也可能是未受精卵B．受精卵
C．未受精卵D．胚胎已经发育的卵
9．原尿与尿液在成分上相差很大，其主要原因是 （　　）
A．肾小体有滤过作用B．肾小管有重新吸收作用
C．肾小囊有收集尿液的作用D．膀胱有贮尿的作用
10．下列关于生物进化的历程和原因的叙述，不正确的是（　　）
A．化石为研究生物进化提供最直接可靠的证据
B．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化
C．在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等的化石
D．根据始祖鸟化石推测鸟类可能由爬行类进化而来

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