题目内容
请将下列知识补充完整．
（1）生物与非生物的最本质区别是 ．
（2）有生物生存的圈层叫做 ．威胁生物生存的关键因素是 ．
（3）养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 、 、 、 、 、 ．
（4）由于 、 、 等环境因素的不同，决定了生物的栖息地具有各自的特征．
（5）要了解校园里生物的种类，应采用 法．
（6）要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采取 法．
（7）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用 法．
（8）生物都有 现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物．
（1）生物与非生物的最本质区别是
（2）有生物生存的圈层叫做
（3）养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物．与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是
（4）由于
（5）要了解校园里生物的种类，应采用
（6）要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采取
（7）要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用
（8）生物都有
考点：科学探究的基本方法,生物的特征,环境对生物的影响,生物生存的环境条件
专题：
分析：（1）生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．生物的共同特征：①生物具有新陈代谢的特征生物能排②生物能对外界刺激作出反应，③生物能生长和繁殖，④生物都有遗传和变异的特性，⑤除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
（2）生物圈是最大的生态系统．威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失．
（3）生物圈为生物的生存提供了适宜生物生存的基本条件．
（4）栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和． 生物圈为生物的生存提供了基本条件是：一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
（5）（6）（7）科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法．
（8）生物能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物的现象叫新陈代谢．
（2）生物圈是最大的生态系统．威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失．
（3）生物圈为生物的生存提供了适宜生物生存的基本条件．
（4）栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和． 生物圈为生物的生存提供了基本条件是：一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
（5）（6）（7）科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法．
（8）生物能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物的现象叫新陈代谢．
解答：解：（1）生物具有生命的特征，非生物没有生命的特征．
（2）在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分；
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失．
（3）生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
给花浇水表明花的生长需要水、施肥表明花的生长需要营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要一定生存空间．
（4）不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群．
（5）调查是科学探究的常用方法之一．我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查．人口普查也是调查．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．应采用调查法了解校园内生物的种类．
（6）观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法．
（7）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法．
（8）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）．动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征．
故答案为：（1）生物具有生命的特征；
（2）生物圈；栖息地的破坏或丧失；
（3）水、营养物质、空气、阳光、适宜的温度、一定生存空间；
（4）土壤类型、温度、湿度；
（5）调查法；
（6）观察法；
（7）实验法；
（8）新陈代谢；
（2）在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分；
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存．生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失．
（3）生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
给花浇水表明花的生长需要水、施肥表明花的生长需要营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要一定生存空间．
（4）不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群．
（5）调查是科学探究的常用方法之一．我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查．人口普查也是调查．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．应采用调查法了解校园内生物的种类．
（6）观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法．
（7）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的．这时就需要通过实验来探究．实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法．
（8）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）．动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征．
故答案为：（1）生物具有生命的特征；
（2）生物圈；栖息地的破坏或丧失；
（3）水、营养物质、空气、阳光、适宜的温度、一定生存空间；
（4）土壤类型、温度、湿度；
（5）调查法；
（6）观察法；
（7）实验法；
（8）新陈代谢；
点评：此题是综合性的解答题，解答此题知识要全面，注意平时知识的积累．
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