在自然界生物性状的遗传是普遍存在的.而生物性状的变异不是普遍存在的．× 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．在自然界生物性状的遗传是普遍存在的，而生物性状的变异不是普遍存在的．×（判断对错）

分析遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的．

解答解：变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性．
故答案为：×．

点评回答此题的关键是明确生物遗传和变异的普遍性．

练习册系列答案

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10．鲫鱼的各种鳍中，能控制运动方向的是（　　）

11．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．

8．根据所学知识回答下列问题
（1）鱼儿离不开水是因为鱼用鳃在水中呼吸．
（2）鱼主要靠胸鳍鳍和腹鳍鳍维持身体平衡．
（3）鲫鱼的身体呈流线型，用手摸鲫鱼体表，感觉体表有粘液，这些特点的作用是减少水的阻力．

15．据历史记载，黄土高原曾经是林海茫茫．如今我们见到的却是荒山秃领，起主要原因是（　　）

	A．	地壳频繁运动		B．	人类的过度开发和破坏
	C．	北方寒流长期侵袭		D．	生物物种灭绝

5．生物小组的同学对于西红柿中所含的维生素C进行了如下探究：
【提出问题】：高温烹饪容易使维生素C遭到破坏，作为常吃的蔬菜，西红柿究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更所的维生素C呢？
【作出假设】：生西红柿中含有更多的维生素C．
【制定计划】：①取等量的两份西红柿，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个小烧杯．
②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用滴管吸取生西红柿汁液，逐滴滴入1号试管，边滴边振荡观察，直到紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数n．
③接着用同一滴管，吸取熟西红柿汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察紫色的高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数m．
【讨论完善计划】：该计划有两处不合理之处，请你改正：
（1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升
（2）步骤③吸取熟黄瓜汁液前应将滴管洗净
【实施计划】：按照改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象
【分析得出结论】：请你根据改正后的实验，预测实验结果：
（3）n＜m（比较它们的数量关系），由此得到的结论
（4）生西红柿汁液含更多的维生素C，西红柿生吃更好．

12．如图为大豆生长发育过程中的示意图，据图回答下列问题：

（1）图中1、2、3、4组成的结构称为胚，它是由花的结构中的受精卵发育而来的．
（2）大豆种子萌发需要的自身条件是外界条件是完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期．种子萌发时首先突破种皮的是[3]胚根．
（3）大豆的花在植物体的结构层次中属于器官，大豆开花后，必须要经过传粉和受精两个重要过程，才能结出豆荚．
（4）E图中的6是由D图中的胚珠发育来的，E图中的7是由D图中的子房壁发育来的，6和7组成了大豆的果实．果实里4枚种子，其原因是子房里有4个胚珠受精．
（5）对于大豆种子自身繁殖后代来说，种子中最重要的结构是胚．
（6）平时我们吃的长长的“豆芽”菜，主要是由豆子的[2]胚轴发育而来的．

9．溴麝香草酚蓝简称BTB种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色．可以用BTB溶液检测二氧化碳是否存在．向装有二氧化碳的试管中滴入0.1%BTB溶液，BTB溶液变成（　　）

10．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中的目的是（　　）

	A．	防止细菌在装片中繁殖
	B．	防止细胞吸水过多而胀破
	C．	迅速杀死细胞便于观察
	D．	生理盐水的粘性较强，可将细胞黏住

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