题目内容

【题目】如图为某生态系统中部分生物之间的关系,下列分析正确的是( )

A. 图中的食物网中共有3条食物链

B. 蛙和田鼠之间存在竞争与合作关系

C. 蛇大量减少不会影响食草昆虫的数量

D. 喷洒农药后有毒物质积累最多是农作物

【答案】A

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者;在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,食物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。

该食物网中有3条食物链:农作物→食草昆虫为→田鼠→蛇;农作物→食草昆虫为→蛙→田鼠→蛇;农作物→食草昆虫为→蛙→蛇,A正确;蛙和田鼠之间,都以食草昆虫为食,相互争夺食草昆虫,属于竞争关系,同时田鼠捕食青蛙,二者有存在捕食关系,B错误;蛇大量减少,蛙和田鼠的数量增多,食草昆虫的数量会减少,C错误;食物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多,在此生态系统中。蛇的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多,D错误;故选A。

练习册系列答案
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【题目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等饮料中,对于中枢神经具有兴奋作用。有研究者认为①施用咖啡因可以改善老鼠记忆保持的能力,②长期慢性(一个月以上)施用咖啡因能够减缓老鼠的记忆衰退。老鼠是一种天生擅长游泳但厌恶水的动物,落水后会本能寻找水中能站立 避水的场所,在陌生的落水环境下,老鼠寻找站立点的过程还涉及复杂的记忆。据此,某医学研究小组就“不同浓度的咖啡因对于老鼠空间记忆的影响”进行了探究。步骤如下:

(1)选择健康且体重相近的成年老鼠 40 只,随机分为A、B、C、D 四组,每组10只。

(2)给四组老鼠分别灌人不同浓度、同等剂量的咖啡因溶液,如表。

组别

灌入的咖啡因溶液的浓度

A

0mg/kg

B

5mg/kg

C

10mg/kg

D

15mg/kg

(3)30 分钟后将老鼠分别投人四个大小和造型相同的水迷宫中,水迷宫中有站台可避水。

(4)记录老鼠从落水至找到站台的时间(潜伏期)。每天训练4次,连续5天,统计平均值,如图。

(1)上述信息可知,“老鼠落水后寻找站立点“的逃生行为是_____

①先天性行为 ②学习行为 ③兼具①和②特征

(2)该研究小组设置的对照组是_____,与其它组对照,变量是_____

(3)观察图中A组的数据发现,随着训练天数的增加,_____。说明老鼠具有一定的学习能力。

(4)若要得出不同浓度的咖啡因是否影响了老鼠的逃生行为,需要观察比较_____的数据。

(5)该实验可以用于论证文中划线处的哪﹣一个观点?_____(填序号),本实验数据支持该观点吗?_____

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