题目内容
3．如表是探究动物绕道取食的实验数据，通过数据的分析，甲、乙、丙、丁四种生物学习能力最强的是（ ）| 动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 完成取食前的尝试次数 | 51 | 28 | 4 | 13 |
| A． | 甲 | B． | 乙 | C． | 丙 | D． | 丁 |
分析 动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．
解答 解：动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：C．
点评 理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强．
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13．下列关于植物对水分的吸收、运输与散失的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 根吸收水分的主要部位是根冠 | |
| B． | 茎通过导管运输水分 | |
| C． | 根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉了 | |
| D． | 气孔是植物体蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” |
14．俗话说“大树底下好乘凉”体现了（ ）
| A． | 生物能影响环境 | B． | 生物能适应一定的环境 | ||
| C． | 环境能影响生物的生存 | D． | 生物与环境可以相互影响 |
如图为花的结构示意图，据图分析回答：
15．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要措施，采取这两项措施的首要目的是（ ）
| A． | 开发生态旅游 | B． | 改善生态环境 | C． | 发展畜牧业 | D． | 增加木材产量 |
如图所示关节的模式图．
如图是木本双子叶植物茎的横切面，请回答：