今年南方在春末夏初多雨水.蚯蚓时常跑到土壤表面行动．从生态系统的组成来看.蚯蚓属于( )A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．今年南方在春末夏初多雨水，蚯蚓时常跑到土壤表面行动．从生态系统的组成来看，蚯蚓属于（　　）

A．

生产者

B．

消费者

C．

分解者

D．

非生物部分

分析生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

解答解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物．分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等．蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用．因此蚯蚓在生态系统中属于分解者．
故选：C

点评生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键．

练习册系列答案

相关题目

11．下列有关人体结构与功能的叙述中，正确的是（　　）

	A．	中医给病人“切脉”时，感受的是静脉的搏动
	B．	白细胞有细胞核，对人体有止血、加速凝血的作用
	C．	病人右侧躯体偏瘫时，最可能是大脑的左侧躯体运动中枢受损
	D．	有些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

12．

下面是生物兴趣小组的同学做了三个生物实验，请你帮忙回答：
（1）如图是张萌同学制作“人体口腔上皮细胞临时装片”的部分操作步骤，请据图回答：操作步骤①中，张萌同学在载玻片上滴的液体是生理盐水；④中1（结构编号）有保护和控制物质进出的作用．
（2）小华在“探究鱼胸鳍的作用”时，将甲鲫鱼的胸鳍捆绑后放入水中，乙鲫鱼不作处理，他观察到甲鲫鱼的腹部向上，而乙鲫鱼运动自如．请你根据小华的实验现象，分析鱼的胸鳍具有维持鱼体平衡的作用．小华在该探究中，设置乙鲫鱼的作用是形成对照．鱼肉中含有丰富蛋白质，它在消化道内最终被分解成氨基酸人体才能吸收利用．

9．2013年5月26日晚间新闻报到：某廉租房工地来了一群燕子也正在抢占地盘筑巢．对待此现象，你认为下列做法不正确的是（　　）

	A．	保护燕子筑巢繁衍
	B．	改进工地实施方案，做到人与燕子和谐共处
	C．	派专人防护燕子不受捕杀
	D．	继续实施原定方案，不必顾及燕子的处境

16．为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：
①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组不作处理．
④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．
请根据实验方案回答下列问题：
（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．
（2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）
（3）请指出该实验设计的不足：实验每组只用2只小白鼠数量太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确．（写出一点即可）

13．下列哪一项不利于生物多样性的保护是（　　）

	A．	退耕还林、还草、还湖		B．	保护生物的栖息环境
	C．	建立自然保护区		D．	开垦草原，多种粮食

14．

如图是人体内气体交换过程示意图，据图分析回答问题：
（1）肺泡周围的毛细血管，一端连通A肺动脉，另一端连通C肺静脉．A内流动的是静脉血，C内流动的是动脉血，在肺泡这一部位发生的气体交换过程是：a氧气由肺泡进入血液，b二氧化碳由血液进入肺泡．
（2）组织细胞周围的毛细血管，一端连接D静脉，另一端连接F动脉，D内流动的是静脉血，F内流动的是动脉血，
（3）空气中的氧气进入组织细胞需要穿过9层细胞膜．

15．亲代体细胞和子代细胞中染色体的关系是（　　）

	A．	亲代的染色体全部传给子代
	B．	子代的染色体全部来自父方
	C．	子代的染色体全部来自母方
	D．	子代的染色体一半来自父方一半来自母方

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