题目内容

法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下的实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡。请回答以下问题：
（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是：绵羊体内已经产生了，这一现象属于免疫。
（2）甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入羊体内作为起作用。

（1）抗体特异性

（2）抗原

因为甲组的绵羊注射毒性已减弱的炭疽病的病原菌，毒性已减弱的炭疽病的病原菌是抗原，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够消灭对应的抗原，该免疫属于出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用的特异性免疫。

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（2007?汕头）法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下的实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组．甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡．请回答以下问题：
（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是：

第一次处理后，体内已产生了抗体

第一次处理后，体内已产生了抗体

，这一现象属于

免疫．
（2）乙组绵羊在实验中起的作用是：

．
（3）甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入羊体内作为

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：
Ⅰ．提供实验的绵羊分为甲、乙两组，
Ⅱ．甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．Ⅲ．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，
Ⅳ．经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，
请回答：
（1）实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于

免疫；
（2）乙组绵羊在实验中起到的作用是

；
（3）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内作为

起作用，体内产生的具有免疫力的抗体，其物质成分是

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于

免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是

法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了如下的实验：把供实验用的绵羊分为甲、乙两组．甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡．请回答以下问题：
（1）实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病，其原因是：

第一次处理后，体内已产生了抗体

第一次处理后，体内已产生了抗体

，这一现象属于

免疫．
（2）巴斯德设计甲、乙两组目的是进行

．其中，实验组是：

．
（3）甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体，它进入羊体内作为

起作用，它刺激绵羊体内的

产生抗体．
（4）若想使得出的实验结果更准确，巴斯德还得进行

填一填
（1）鸟类的生殖和发育过程一般包括

、交配、筑巢、

、育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”青蛙的发育属于很特殊的一类，它的发育过程属于

发育，试写出青蛙的发育过程：

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

．
（3）“种豆得豆，种瓜得瓜”这句话说明生物具有

现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的

在自然界普遍存在．
（4）法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于

免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是

．
（5）从生物进化的历程来看，生物进化的趋势是：由

，由水生到陆生．
（6）有计划地进行预防接种简称

，是预防传染病简便易行的手段．
（7）2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的

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