题目内容
(1)现象记录与分析:
| 叶的部位 | 现 象(变蓝或未变蓝) | 原因分析 |
| 白边(甲) | 无叶绿体,不产生淀粉 | |
| 遮光部分(乙) | 未变蓝 | |
| 未遮光部分(丙) |
(3)实验中,乙处和丙处的对比说明了
(4)填空植物光合作用的公式(或实质):
(5)上述植物生理过程的重大意义有哪些?
答:
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:实验要点:光是光合作用的条件、叶绿体是光合作用的场所、淀粉是光合作用的产物.关键是控制实验变量、设置对照实验.我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.
解答:解:(1)由表可知:白边(无叶绿体)部分,遇碘不变蓝,说明没有叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉;叶片遮光部分,遇碘不变蓝,无光照,不能进行光合作用,没有产生淀粉;叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,说明光合作用产生了淀粉.
(2)由表可知:甲与丙对照,变量是叶绿体,说明叶绿体是光合作用的场所.
(3)由表可知:乙与丙对照,变量是光,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程.公式:二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气
(5)光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
故答案为:(1)未变蓝;无光照,不能光合作用,没有产生淀粉;变蓝;光合作用产生了淀粉;
(2)叶绿体;
(3)光;
(4)二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气
(5)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,碳氧平衡.
(2)由表可知:甲与丙对照,变量是叶绿体,说明叶绿体是光合作用的场所.
(3)由表可知:乙与丙对照,变量是光,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
(4)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程.公式:二氧化碳+水
| 光能 |
| 叶绿体 |
(5)光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
故答案为:(1)未变蓝;无光照,不能光合作用,没有产生淀粉;变蓝;光合作用产生了淀粉;
(2)叶绿体;
(3)光;
(4)二氧化碳+水
| 光能 |
| 叶绿体 |
(5)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,碳氧平衡.
点评:解此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验和光合作用的概念以及光合作用的意义.
练习册系列答案
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