Question

分析下图中的资料后回答问题
辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功．插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间．放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品．

（1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有

 

，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质．
（2）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力

 

．
（3）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因

 

．
（4）我们吃大米获取了其中的能量，我们获取的能量归根到底来自于

 

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（5）请写出该人工生态系统中的食物链：

 

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Answer 1

考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,生态系统具有一定的自我调节能力,合理密植

专题：

分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
（3）物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．
（4）合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施．
（5）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

解答：解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等．图中水稻属于生产者，稻田害虫、螃蟹属于消费者，因此，该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌、真菌等生物作为分解者．将螃蟹的粪便和动植物的残体分解成变为植物可吸收利用的物质如水、无机盐、二氧化碳等．
（2）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力都有一定限度．如果超过这个限度，如放养的螃蟹过多，就会破坏生态平衡，使生产效率下降，甚至减产．
（3）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但是透光好提高了光合作用的效率，养蟹后螃蟹吃稻谷虫等多种害虫，病虫害减少了，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，因此水稻产量并没有明显减少．
（4）在生态系统中只有绿色植物如水稻才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以我们吃大米获取了其中的能量，我们获取的能量归根到底来自于太阳光能．
（5）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，该人工生态系统中的食物链：水稻→稻田害虫→螃蟹．
故答案为：
（1）细菌、真菌等分解者（只答细菌、真菌或分解者亦可）
（2）都有一定限度
（3）透光好提高了光合作用的效率，养蟹后病虫害减少了（只要合理即可．两个要点缺一不可）
（4）太阳（阳光、太阳能、光能等）
（5）水稻→稻田害虫→螃蟹

点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．