题目内容

小刚是个爱动脑的学生，课余时间喜欢做小实验．在学完“植物的生殖和发育”后，他做了一个探究实验，探究马铃薯的无性繁殖：①他将两个大马铃薯切成许多小块，②然后取来两个花盆，③将切好的马铃薯块种植到花盆里．经过一段时间的种植后发现，两个盆中的马铃薯块有的长了芽，有的没有长．于是他将马铃薯块又取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因．
（1）根据你所学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：

没有带芽眼

（2）他在进行此探究活动的时候，操作中出现了几处不规范之处，请你找出他操作的不规范之处并加以改正：（找出两处即可）
①

将两个大马铃薯切成许多小块

改正：

马铃薯切块大小应相等

②

将切好的马铃薯块种植到花盆里

改正：

将切好的马铃薯块种植到土壤相同的花盆里

．

分析：此题是一个综合性的题目，涉及植物的无性繁殖以及探究实验等的知识，据此答题．

解答：解：（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处．芽眼一般作螺旋状排列．每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态．带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖．
（2）本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼．分成两个小组，一组是带有芽眼的马铃薯小块，一组是不带有芽眼的马铃薯小块，然后放在相同的条件下培养，根据实验结果得出结论．所以其他条件要完全相同：如马铃薯切块大小应相等；花盆内土壤应一样；培养条件应一样．
故答案为：
（1）没有带芽眼（2）提示：马铃薯切块大小应相等；花盆内土壤应一样；培养条件应一样．

点评：做此题的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的相关内容．能会分析实验方案，结合题意答题．