题目内容
10.某校七年级学生大雄的某一天是这样开始的(1)闹钟响起,大雄匆匆起床,这属于条件反射
(2)经过了一夜,他感到了尿急,贮存膀胱中的尿液是由肾脏产生的.
(3)洗漱时,他从镜子里发现自己长出了胡子,这是男性生殖系统中的睾丸分泌的雄性激素,让身体发生了变化.
(4)大雄吃完早餐,背上书包出门,这些动作是骨骼肌牵动骨绕着关节活动完成的,早餐中的营养物质将主要在大雄消化道的小肠里被消化并吸收进入血液.
(5)一路小跑,他大口喘气,吸入的空气迅速在他呼吸系统的肺中发生气体交换,交换的结果使血液中氧的含量增多.
(6)到校时,大雄心跳加速,血液循环加快,有机物和氧随血液源源不断地运往组织细胞,在其中完成呼吸作用,释放能量供应大雄的学习生活.
分析 (1)在生活过程中逐渐形成的反射为条件反射;(2)肾脏是形成尿液的主要器官;(3)睾丸是男性主要性器官,产生精子,分泌雄性激素;(4)小肠是人体消化和吸收的主要器官;(5)肺是人体气体交换的主要器官;(6)线粒体是细胞中呼吸的场所,据此解答.
解答 解:(1)“闹钟响起,大雄匆匆起床.”是大熊在生活过程中逐渐形成的后天性反射,我们称之为条件反射.条件反射的神经中枢位于大脑.
(2)当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时,由于肾小球和肾小囊壁的滤过作用,除了血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔,形成原尿.原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收,包括全部的葡萄糖、大部分的水和无机盐等.这些物质进入肾小管外部的毛细血管,被送回血液.剩下的其他物质,如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出,形成尿液.所以尿液是由肾产生的.
(3)睾丸是男性重要的性器官,也是男性的性腺,能够产生精子和分泌雄性激素,在雄性激素的作用下,男孩表现为长出胡须、喉结突出、肌肉发达等.
(4)大雄吃完牛奶和面包,背上书包出门.这些动作是由骨骼肌牵动骨绕者 关节活动完成的;消化道内的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收.人体的吸收过程主要在小肠内进行,小肠是吸收的主要场所,是和它的结构特点相适应的.在消化道内最长,长约6米;小肠内表面有许多环形的皱襞,皱襞表面有许多皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,使小肠的吸收面积大大增加了.小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养成分.
(5)肺是人体气体交换的主要器官,大雄一路小跑,大口喘气,吸入的空气迅速在他呼吸系统的肺中发生了气体交换.交换的结果,使血液中氧的含量增多.
(6)“到校时,大雄心跳加速.”是体循环和肺循环正在工作.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
故答案为:(1)条件;
(2)肾脏;
(3)睾丸;
(4)关节;小肠.
(5)血液;组织细胞.
点评 此题是一道综合性的题目,需要同学们对所学的知识全面系统的掌握.
| A. | 仅出现茎、叶的分化 | B. | 茎结构简单,但已出现输导组织 | ||
| C. | 叶中没有叶脉,只有一层细胞构成 | D. | 根非常简单,称为假根 |
| A. | 胰岛素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 生长激素 | D. | 性激素 |
| A. | 基因 | B. | 染色体 | C. | 遗传信息 | D. | 蛋白质 |
| A. | 睾丸和输卵管 | B. | 睾丸和子宫 | C. | 附睾和输卵管 | D. | 卵巢和输精管 |
| 试管编号 | 加入的物质 | 温度环境 | 是否搅拌 | 冷却后滴加 |
| 1 | 2ml淀粉糊+2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
| 2 | 2ml淀粉糊+2ml唾液 | 37℃水浴10分钟 | 不搅拌 | 2滴碘液 |
| 3 | 2ml淀粉糊+2ml清水 | 37℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
| 4 | 2ml淀粉糊+2毫升唾液 | 0℃水浴10分钟 | 搅拌 | 2滴碘液 |
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量时唾液.通过该组实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用.
(3)通过以上实验可得出的结论是:细嚼馒头会感觉到甜味,与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
(4)若为了进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”而增设4号试管,使4号试管与1号试管形成对照试验,则4号试管中“加入的物质”还要有2毫升唾液;如4号试管中的物质变蓝,由此可得出的实验结论是:温度能影响唾液淀粉酶的消化作用.